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人音版五年级上册音乐课件;新课导入;第一部分;故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。在我的记忆里，故乡的小路有很多，去田地里的小路，去奶奶家的小路，去学校的小路，去菜园的小路……每一条小路上都有我们最美好的回忆。许多年后，当年再翻开记忆稿本，也许你依然记得你上学的那条路，路上的同伴，路上的花草。
今天，我们通过一首歌曲来重温作者走过的那条《故乡的小路》。;第二部分;歌曲抒发了怎样的情怀？
抒发了对童年的回忆、对故乡的思念之情;歌曲的速度和情绪是怎样的？
速度：中速
情绪：深情、思念
;歌曲的拍号：
四四拍四三拍
变拍子：一般的歌曲只会用一种拍子，如果交替使用两种拍子，就叫做变拍子，变拍子可以使歌曲的情绪更加丰富。;四四拍
打拍子：拍手掌拍肩拍肩拍肩
强弱规律：强弱次强弱
四四拍比较舒缓，使歌曲多了一丝思念故乡的惆怅。;这首歌曲分为几个部分？;跟着老师的伴奏，来学唱第一部分旋律吧！;跟着老师的伴奏，来学唱第二部分的第一声部旋律吧！;跟着老师的伴奏，来学唱第二部分的第二声部旋律吧！;#升号
#4表示比4升高半音，在演唱时要把这个音唱准。
这个音的使用有什么好处？
使人感受到小路是多么的亲切！;跟着老师的伴奏，自己填词试着唱一唱歌曲吧！;第一乐段表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。;第二乐段由衷地抒发了热爱家乡的心情。;这首歌曲向我们表达了什么样的情感？
这首优美深情的歌曲，通过对故乡小路的描述，追忆了童年幸福的时光，饱含深情，充满浓浓的思想情怀。;表现歌曲，表达情感。
小组讨论编创节奏用打击乐器为歌曲伴奏，采用多种演唱形式以及力度、速度变化处理歌曲，综合表现歌曲。
如：领唱＋齐唱，也可以全班唱齐唱部分，合唱部分加入竖笛吹奏和打击乐三角铁、铃鼓等伴奏，烘托歌曲的气氛。;故乡是生我养我的地方，无论我们走到哪里，乡音都时刻萦绕在我们耳边，乡情都时刻缠绕在我们身边。让我们永远热爱自己的故乡，永远热爱自己的祖国吧!;第三部分;在PPT软件??双击图标打开配套讲稿;人音版五年级上册音乐课件
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