第七章 第2节 万有引力定律2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019 江苏专用）.docx

第七章第2节万有引力定律2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中物理必修第二册第七章第2节“万有引力定律”。教学内容涵盖了万有引力定律的发现、公式推导、应用以及与日常生活和天体运动的关系。通过学习，使学生理解万有引力定律的科学意义，掌握引力常量的概念，并能够运用万有引力定律解决一些基本问题。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了牛顿运动定律、圆周运动等基础知识，为理解万有引力定律提供了必要的预备知识。此外，学生对行星运动、地球卫星等天体现象有一定了解，有助于联系实际，深化对万有引力定律的认识。通过本节课的学习，学生将能够将已学的知识与新知识相结合，形成完整的物理知识体系。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-万有引力定律的公式及其含义；

-引力常量的概念及其在计算中的应用；

-万有引力定律在实际问题中的应用，如计算天体间的引力、卫星轨道等。

教学过程中，需强调公式推导的逻辑性和适用条件，确保学生能够准确掌握公式并运用。

2.教学难点：

-万有引力定律的推导过程，特别是向心力与万有引力关系的理解；

-在实际问题中，如何选取适当的参考对象和变量，简化问题求解；

-引力常量在计算中的准确应用，避免计算错误。

针对难点，教师需采用图示、动画等教学手段，帮助学生形象理解推导过程，并通过举例讲解，指导学生正确选取参考对象和变量，提高解题能力。同时，加强学生对引力常量的记忆，提高计算的准确性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有高中物理必修第二册教材，以便课堂上查阅第七章第2节“万有引力定律”相关内容。

2.辅助材料：准备牛顿万有引力定律的发现过程、行星运动轨迹、地球卫星轨道等相关的图片、图表及视频资料，辅助讲解抽象概念，增强直观感受。

3.实验器材：准备天平、小球、测量尺等基础物理实验器材，用于演示万有引力定律的相关实验，加深学生对定律的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；预留实验操作台，确保实验活动顺利进行。同时，配备多媒体设备，以便展示辅助教学资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于万有引力定律的预习资料，包括定律的历史背景、牛顿的研究过程等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕万有引力定律的发现和应用，设计问题，如“万有引力定律是如何被发现的？”“它如何解释天体的运动？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时给予反馈，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和相关资料，初步理解万有引力定律的概念。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问和思考。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习奠定基础。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放关于牛顿发现万有引力定律的视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解万有引力定律的公式、含义及其应用，结合地球与月球之间的引力计算为例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨万有引力定律在现实生活中的应用，如卫星发射等。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，体验万有引力定律的应用。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学老师共同讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例讲解，帮助学生深入理解万有引力定律。

实践活动法：通过小组讨论，增强学生对定律应用的理解。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关习题，巩固学生对万有引力定律的理解和应用。

提供拓展资源：推荐与万有引力定律相关的科普书籍、在线课程等，供学生深入了解。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习相关知识。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过反思，提高自我认知和学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《物理的进化》：书中详细介绍了从古希腊时期到现代物理的发展历程，包括牛顿发现万有引力定律的科学背景