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《形势与政策》课程标准

（2012—2013学年第二学期）

一、课程的基本信息

课程名称：《形势与政策》

课程类别：公共必修课

学时分配：64学时

授课年级：一、二年级各学期

二、课程的总体设计

（一）课程性质与任务

《形势与政策》是高校思想品德课中的一门必修课程，是对学生进行形势与

政策教育的主要渠道和主要阵地，是每个大学生的必修课程，是学校德育的一项

重要内容。自1987年国家教委决定在大学生思想政治教育课程中设置《形势与

政策》必修课以来，对大学生正确认识世情、国情、党情，正确理解党的路线、

方针和政策，形成科学的世界观、人生观和价值观方面发挥了重要的、积极的作

用，取得了不可低估的成绩。《形势与政策》的特点是重要、特殊、难度大，需

要根据形势的发展变化不断调整讲授内容。因此，《形势与政策》的内容具有理

论性与时效性的特点。

《形势与政策》要以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论

体系为指导，以高职院校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧密结合大学

生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治

教育课程。它的基本任务是通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系

基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，正

确认识当前国内外政治经济形势，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、

有较强的分析能力和适应能力。牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主

义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，努力掌握为

祖国、为人民服务的真才实学。

（二）教学目的与要求

课程教学目的：

本课程主要是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党

的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心

和社会责任感。同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方

法，并能够运用这些知识和方法去分析现实社会、生活中的问题，提升思想认识

水平，指导自己的行为。

课程教学基本要求：

由于《形势与政策》的内容具有理论性与时效性的特点，因此其内容具有特

殊性，不同于传统课程有固定的教学内容体系。教学内容根据教育部和辽宁省教

工委下发的每学期“形势与政策教育教学要点”以及结合我院教学实际情况和学

生关注的热点、焦点问题来确定，组织实施我院全体学生《形势与政策》的教育

教学工作。本课程实施专题课讲授。每个专题均要求学生课上认真听讲，积极、

主动思考，课下吸收、运用，理论联系实际。

（三）教学内容与安排

课程教学内容：

《形势与政策》在当前和今后一个时期，要根据新世纪新阶段面临的新情况

新问题，加强教育教学的针对性，要着重进行中国特色社会主义理论体系教育；

进行社会主义核心价值体系教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形

势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措

施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世

界重大事件及我国政府的原则立场教育；进行马克思主义形势观、政策观教育。

课程教学安排：

根据教育部的规定，《形势与政策》作为大学生必修课要列入大学教育全过

程。本课程课堂教学以专题讲授形式为主，前四个学期每学期16学时，其中实

践教学8学时。为了使课程的效果更明显，我们不但内容上有针对性、时效性，

而且力求教学形式多样、教学手段灵活，课内、课外相结合，让学生喜闻乐见，

吸引学生积极主动参与教学。比如课堂讲授和讨论相结合，听课和辅助于课外读

物相结合等。凡承担本课程的本教研室教师都必须运用现代化教学手段，采取

PPT和多媒体进行教学。

（四）实践性教学环节

包括原著阅读、课程论文写作、课外讨论、参观考察、利用网络资源等，主

要是寒暑假社会实践。

三、本学期教学安排

（一）教学专题

按照中共辽宁省委高校工委辽宁省教育厅《关于在大学生思想政治教育中

学习贯彻党的十八大精神具体工作方案的通知》（辽委高〔2012〕72号）精神要

求，我院《形势与政策》本学期讲授4个专题：

1、中国特色社会主义内涵

讲授要点——

十七大报告主题：旗帜、道路的重要性。