生物学与人类生活的密切关系教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

生物学与人类生活的密切关系教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

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教材分析

《生物学与人类生活的密切关系》是高一上学期生物人教版（2019）必修1中的章节，旨在引导学生了解生物学基础知识与人类生活之间的紧密联系。本章节通过阐述细胞结构与功能、生物酶、遗传与变异等基本生物学概念，以及它们在医学、农业、环境保护等方面的应用，使学生对生物学产生浓厚兴趣，认识到生物学科在实际生活中的重要性。教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的实践能力和科学素养，符合高一学生的认知水平。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-细胞结构与功能的关系：通过实例解析细胞器的作用，如线粒体与能量产生、内质网与蛋白质合成等。

-生物酶在生物体内的作用及其在工业和医疗中的应用：以唾液淀粉酶为例，阐述酶的催化作用及其在生产中的应用。

-遗传与变异的基本概念及其在遗传疾病诊断和生物育种中的应用：以基因突变导致的疾病为例，说明遗传与变异的实际意义。

2.教学难点

-细胞内部复杂的工作机制理解：学生对细胞内各个细胞器相互协作的过程理解可能存在困难，需借助动画或模型辅助教学。

-酶的专一性和高效性特点的理解：解释酶为何能高效催化特定反应，需结合实际例子进行深入剖析。

-遗传信息的传递和变异机制的掌握：遗传图解和实例分析，帮助学生理解DNA复制、转录和翻译过程中变异的发生。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实例，系统讲解细胞结构与功能、生物酶特性等理论知识，确保学生掌握基础概念。

-讨论法：组织学生就遗传变异在日常生活中的应用进行小组讨论，激发思维碰撞，提高课堂互动性。

-实验法：设计简单的生物实验，如观察酶的催化作用，让学生亲身体验生物学原理，增强实践能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用PPT、视频等展示细胞结构、酶催化过程等动态图像，使抽象知识形象化，便于学生理解。

-教学软件：利用生物学科相关软件，如遗传分析软件，帮助学生更直观地学习遗传图解和变异机制。

-网络资源：引导学生在课后利用网络资源，拓展学习生物学在生活中的应用案例，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物学与生活关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生物学在我们生活中的应用吗？它如何影响着我们的生活？”

展示一些生物学在日常生活中的应用图片或视频片段，如疫苗、基因检测等，让学生初步感受生物学的实际意义。

简短介绍生物学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物学基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生物学的定义，包括生物学研究的对象和范围。

详细介绍细胞结构与功能、生物酶特性、遗传与变异等基本概念，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，如青霉素的发现、杂交水稻的培育，让学生更好地理解生物学在实际应用中的作用。

3.生物学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生物学案例进行分析，如细胞工程技术在医学上的应用、基因编辑技术等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生物学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论生物学在未来发展中的可能应用和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生物学相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞结构与功能、生物酶特性、遗传与变异等。

强调生物学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生物学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生物学在日常生活中的应用短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.细胞结构与功能

-细胞的基本组成：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器（线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等）。

-细胞膜的功能：