新教材高中化学 2.3.3 物质的量浓度教案 新人教版必修1.docx

新教材高中化学2.3.3物质的量浓度教案新人教版必修1

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课程基本信息

1.课程名称：新教材高中化学2.3.3物质的量浓度

2.教学年级和班级：高中一年级，理科实验班

3.授课时间：第5学周，星期二上午第3节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕新人教版必修1中关于物质的量浓度的概念、计算及其应用进行讲解，通过实例分析，让学生掌握物质的量浓度的计算方法，并学会如何运用这一概念解决实际问题。教学内容紧密结合教材，注重培养学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.理解并掌握物质的量浓度的概念及其计算方法，培养学生的科学思维和逻辑推理能力。

2.培养学生运用物质的量浓度知识解决实际问题的能力，提高实践操作技能。

3.激发学生对化学实验的兴趣，培养合作精神和创新意识，提高实验探究能力。

4.引导学生关注物质的量浓度在生活、生产中的应用，增强社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-物质的量浓度的定义及其表达式；

-物质的量浓度的计算方法，特别是物质的量与溶液体积的关系；

-溶质物质的量与溶液浓度之间的关系；

-物质的量浓度在实际问题中的应用。

举例：通过讲解和练习，使学生能够熟练运用物质的量浓度公式进行计算，如C=n/V，理解溶质物质的量与溶液体积对浓度的影响。

2.教学难点：

-物质的量浓度与质量分数的概念区分；

-在进行浓度计算时，对单位换算的掌握；

-实际溶液配制中，准确度和精度的控制；

-解决与物质的量浓度相关的实际问题时，信息的提取和运用。

举例：针对概念区分，通过对比图表和实例分析，帮助学生理解物质的量浓度与质量分数的区别。在计算和配制中，通过实验演示和练习，强化学生对单位换算和实验操作技能的掌握。在解决实际问题时，训练学生如何从题目中提取关键信息，运用所学知识进行问题解决。

教学资源

1.硬件资源：

-化学实验室

-投影仪

-计算器

-溶液配制器具（量筒、烧杯、滴定管等）

2.软件资源：

-PowerPoint课件

-化学实验操作视频

-物质的量浓度计算软件

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-电子白板

4.信息化资源：

-电子教材

-在线化学教育资源

-化学实验模拟软件

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-实验演示

-小组讨论

-互动提问

-作业与练习反馈

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用生活中常见的溶液（如饮料、消毒液）作为例子，提出问题：“这些溶液中的溶质和溶剂是如何影响其浓度的？”通过这个问题，激发学生对溶液浓度概念的好奇心，引入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-定义物质的量浓度，给出表达式C=n/V，解释各个参数的含义。

-通过图示和动画演示，讲解物质的量与溶液体积的关系，强调浓度与物质的量的正比关系。

-结合教材例题，详细讲解如何进行物质的量浓度计算，包括单位换算。

-强调物质的量浓度与质量分数的区别，通过实际案例分析帮助学生理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生独立完成，题目设计涵盖基础计算和应用问题。

-鼓励学生相互讨论，教师巡回指导，及时解答学生疑问。

-选取部分学生答案，进行展示和评讲，纠正常见错误，强化正确解题思路。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提出与物质的量浓度相关的问题，要求学生口头回答，如：“如何从给定的信息中判断溶液的浓度？”

-针对学生回答，进行即时反馈和引导，促进学生思维能力的提升。

-创设情景，例如设计一个实际配制溶液的情景，让学生模拟操作，并解释每一步骤的理由。

5.实验演示与探究（5分钟）

-展示如何使用实验器材进行溶液的配制，强调实验操作的准确性和安全性。

-演示过程中，邀请学生参与，如读取量筒、计算所需溶质量等。

-分析实验结果，讨论可能出现的误差和解决办法。

6.总结与核心素养能力拓展（5分钟）

-对本节课的主要内容进行简要回顾，强调物质的量浓度计算的关键点。

-引导学生思考物质的量浓度在生活和工业中的应用，如何影响产品的质量和安全。

-提出开放性问题，如“如何通过改变浓度来优化某个化学反应的效率？”鼓励学生在课后进行探究。

7.作业布置（5分钟）

-布置与课堂内容相关的作业，包括基础计算题和应用题，以及开放性问题研究。

-提供学习资源，鼓励学生通过课后自主学习进一步巩固知识点。

教学过程设计注重理论与实践相结合，通过师生互动、实验探究和课后拓展，旨在帮助学生深入理解物质的量浓度概念，提高解决问题的能力，培养科学思维和创新意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

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