活动课四家庭的照片：.docx

活动课四家庭的照片：

点击：：第一范文活动内容收集、沟通、展示反映不同时期社会风貌的照片。活动目标1.通过收集家庭照片，造就学生对实物的收集、筛选、鉴赏的实力。2.通过学生为照片配文，造就学生历史想象和语言表达实力。3.通过展示家庭不同时期的照片，造就学生用历史开展、社会进步的眼光对待家庭生活的变迁。4.通过家庭生活改变，看到国家的强盛与进步，造就爱国情操。课前指导1.布置学生以小组为单位，搜集自己家庭的照片，要求“能从一个侧面反映时代的变迁，社会的开展，文明的进步，家庭的和美”。要求清楚度要好。2.布置学生自己拍摄一些符合活动目标的照片。3.布置学生对自己最感爱好的照片配文字说明。活动过程导言：必须有同学看过自己家庭的老照片！那一张张发黄的照片用历史的语言来诉说：那就是承载着历史的遗迹，记录着历史。它给人带来无限的回忆和遐想，让人浮想联翩。小小的家庭照片，传递着温馨的家庭寄语，它可能饱含着辛酸与痛楚，也可能娓娓道来一个个的故事和传闻。家庭连接着你、我、他；照片诠释着昨天、今日、更昭示着明天。这节课就让我们共同乘着照片这艘小船，共同驶进回忆的港湾。师：先出三组学生最为熟识的明星照片，分别代表三个年头，邓丽君，刘德华，李宇春，这些照片看后，让我们激烈不已，赏心悦目，那么从照片的视察中，同学们发觉有什么改变？生：穿的衣服越来越好看了，生：头型越来越酷了，生：衣服的款式越来越时尚了……生：舞台效果越来越好……师：从明星的成长照片中，我们又能感受到些什么呢？生：(相互沟通)生：从明星的成长照片中，我们感受到了人们的物质生活水平在不断提高，审美观点在不断上升，科学技术越来更加达……师：明星的生活如此，同学们说我们身边的生活有没有改变呢？生：有！师：我们生活的改变，你们想通过什么表达出来呢？生：家庭照片！师：对，一幅家庭照片就是一幅凝聚的历史画面，它以无言的形象，诉说令人难忘的岁月，下面让我们动起来吧，以小组为单位，把你们收集的照片拿出来，进展汇总。师：布置学生活动要求一、选择和确定符合小组展示主题的家庭照片。二、各小组围绕主题将照片形成展板。三、每组派一名讲解员为照片配文，例如：主要内容可以从以下几方面讲：照片中景物与自己所住的街区或村镇关系。照片所反映的时代的状况，照片说明词写好后，也要在小组内沟通，取得小组共识前方能定稿。生；〔起先以小组为单位进展活动〕生：起先汇报总结。第一组：主题：成长的背后时间如水，如水的岁月一路流过，陈年的记忆却历久弥新。相隔假设干年后，面对那一张张发黄的老照片，搜寻那曾经的一点一滴，千般思念，万般感慨，此刻竟只汇成一句感慨──改变真大！是的，改变真大！看看这张最老的老照片，它已残缺了一角，照片中是爷爷年轻的时候，爷爷背后那么是一片荒野，曾经的凄凄荒野，曾经的茅屋草舍变戏法般立起高楼，“长出”大厦，而生活其间的人们亲历着这种改变，感受着这种改变，我们知道，这种改变不是从天而降，而是来自于改革开放的政策，来自于建立者们的辛勤劳作和无私的奉献。不错，家乡的这种改变就是祖国改变的缩影。再看看这张又老又沉的旧照片，上面是妈妈小时候在家乡的情景。三十多年前，家乡只不过是一个小村庄，道路全是泥路，坑坑洼洼的，路边连路灯也没有，交通很不便利，道路两边的瓦房，刮风下雨时，轻那么水进屋，紧要的那么会倒塌，一间工厂都没有，经济非常落后，妈妈身上的衣服都打了补丁，听妈妈说以前有句老话：“新三年，旧三年，缝补缀补又三年。”就是说一件衣服要穿许多年，因为没有钱买，他们穿的鞋子，不管是草鞋还是布鞋，都是用自己的双手做出来的。在改革开放的浪潮中，家乡有了很大的改变，经济快速开展，平整、宽敞的公路上，车辆穿梭来往，络绎不绝，道路两旁绿树成荫，厂房林立，以前的小房子变成了豪华的住宅，高高的企业大厦。看着这些成长的照片，许多许多，从爷爷到妈妈，从妈妈到我，心中的感慨、感动无从说起，是啊，改变太大了，党的改革开放的春风吹绿了祖国大地，吹绿了我们的家乡，我们的祖国，因为有中国人民的勤劳与才智，我们的家乡将变得更加旺盛，人们的生活将更加富有。历史见证过去，过去见证将来！此时，耳边又想起那熟识的旋律：“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带着我们走近那新时代，高举旗帜开创将来！师：感谢第一小组的精彩展示，他们以成长的背后为主题，利用爷爷，妈妈，自己的三组片，通过细心的视察，找出了生活的改变所在，并谈出了自己的感慨，思路清楚，分析到位，真的很精彩！其次组：主题：从黑白到彩色想到的……这几幅照片呈现的是从上世纪70年头到此时此刻不同时期的人物服饰及生活状况，照片的颜色由黑色到彩色，拍摄者由照相馆的摄影师到照片的主子，地点也由单独的白布转换成郊外的绿野，浩瀚的大海，从照片中，我们感受到，在自己父母小的时