Module 10 听说应用 教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册.docx

Module10听说应用教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Module10听说应用》选自2023-2024学年外研版英语七年级下册，本模块以日常生活中的实际场景为主题，紧密结合学生生活经验，以提高学生的听说技能为核心目标。通过本模块的学习，学生将能熟练运用一般现在时态描述人物特征和日常活动，掌握一般疑问句的构成和回答方法，并在真实的语境中进行有效沟通。课程内容与课本紧密结合，旨在培养学生运用英语进行实际交流的能力，提高其英语实际运用水平。

二、核心素养目标分析

本模块教学着重于学生的英语学科核心素养培养，主要包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。通过Module10的学习，旨在使学生能够：提升语言能力，准确运用一般现在时态描述人物和活动，流利表达个人观点；培养思维品质，通过听说练习，锻炼逻辑思维和批判性思维，提升问题解决能力；增强文化意识，理解并尊重不同文化背景下的生活习俗；提高学习能力，学会有效的听说策略，形成自主学习和合作学习的习惯。以上目标与课本内容紧密结合，旨在全面提升学生的英语学科核心素养。

三、学情分析

本课程面向的是七年级下册的学生，他们在经过上半学期的学习后，已经具备了一定的英语听说基础，能够使用简单的英语进行自我介绍和日常交流。在知识层面，学生对一般现在时态有初步的了解，但在实际运用中仍需加强；在能力方面，学生的听说能力参差不齐，部分学生表达不够流利，听力理解有待提高。在素质方面，学生普遍具有好奇心和探索精神，但学习自律性和合作意识有待加强。

学生的行为习惯方面，他们在课堂上的参与度较高，但部分学生存在注意力分散、课堂纪律松懈的问题。这些因素可能影响课程学习的深入和效果。此外，学生在面对新的听说任务时，可能会出现紧张、不自信的情绪，这需要教师在教学过程中给予关注和引导。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用任务型教学法，设计真实语境的听说任务，激发学生的参与热情，如角色扮演、小组讨论等，以增强学生的语言实践能力。

-利用情景教学法，通过多媒体展示生活场景，让学生在情境中感知和运用语言，提高学习兴趣和实际应用能力。

-实施分层教学法，根据学生的不同水平提供差异化教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.教学手段：

-使用多媒体设备，如PPT、视频等，展示丰富的教学资源，帮助学生直观理解课程内容，提高学习效果。

-运用教学软件，如在线互动平台，组织听说练习，实时反馈学生表现，提高教学互动性和针对性。

-创设虚拟现实（VR）场景，让学生在虚拟环境中练习听说，增强学习的趣味性和真实性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Module10听说应用”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道听说在实际生活中的重要性吗？它是如何帮助我们更好地理解和沟通的？”

展示一些关于日常交流的图片或视频片段，让学生初步感受听说在日常生活中的应用。

简短介绍听说技能的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.听说基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解听说技能的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解听说技能的定义，包括其主要的组成元素，如语音、语调、听力理解等。

详细介绍听说技能的组成部分，如提问、回答、信息交换等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解听说技能在实际交流中的应用和作用。

3.听说案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解听说技能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的听说案例进行分析，如问路、购物、打电话等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解听说技能在不同场景下的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用听说技能解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高听说技能，并提出创新性的练习方法或策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与听说技能相关的主题进行深入讨论，如如何在课堂上提高听说效率。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对听说技能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调听