2.2网上获取与保存信息-教学设计　2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术七年级上册.docx

2.2网上获取与保存信息-教学设计2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2.2网上获取与保存信息-教学设计》是2023-2024学年粤高教版（B版）初中信息技术七年级上册的内容。本章节旨在引导学生掌握网络信息检索与保存的基本方法，培养学生在海量信息中筛选有价值信息的能力。通过学习搜索引擎的使用、网页信息保存技巧以及网络安全意识，使学生在实际操作中加深对网络信息工具的理解与应用，提高信息素养。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，符合七年级学生的认知水平与实际需求。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点是掌握网络信息检索的方法与技巧，能够有效保存网页信息。难点在于理解不同类型信息的保存方式以及如何辨别网络信息的可靠性。解决办法包括：通过课堂讲解与示范，让学生了解并实践搜索引擎的高级使用技巧；针对信息保存，指导学生使用浏览器自带功能及第三方工具，强调对信息来源的判断与筛选；通过案例分析，培养学生对网络信息的批判性思维，突破信息识别难的问题。同时，结合小组合作学习，让学生在互动交流中深化理解，提高解决问题的能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过生动的语言和实际案例，系统讲解网络信息检索与保存的基础知识。

（2）讨论法：组织学生就网络信息筛选和保存技巧进行小组讨论，促进思维碰撞，提高问题解决能力。

（3）实验法：安排学生进行实际操作，体验搜索引擎的使用和网页信息的保存过程，增强实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用PPT、教学视频等展示网络信息检索与保存的操作步骤，直观形象。

（2）网络资源：结合课本内容，提供丰富的网络资源，让学生在实操中学习和掌握技巧。

（3）教学软件：运用教学软件辅助学生进行信息检索与保存的练习，提高教学效果。

五、教学过程

首先，我会向同学们问候，并简要介绍今天我们将要学习的《2.2网上获取与保存信息》的重要性。

1.导入新课

（1）提问：“同学们，你们平时是如何在网上查找信息的？有没有遇到找不到或者保存不了的情况？”

（2）让学生分享自己的经验和问题，引导学生意识到网络信息检索与保存的重要性。

2.知识讲解

（1）搜索引擎的使用

a.讲解搜索引擎的基本原理和作用。

b.演示如何使用关键词、短语进行搜索，以及使用搜索引擎的高级技巧。

c.举例说明如何根据搜索结果判断信息的相关性和可靠性。

（2）网页信息保存

a.介绍网页保存的常见方法，如使用浏览器的“另存为”功能。

b.演示如何使用第三方工具（如印象笔记、OneNote等）保存网页信息。

c.讲解不同类型信息（如文本、图片、音频、视频等）的保存技巧。

3.实践操作

（1）发放练习题，让学生分组进行实际操作，巩固所学知识。

（2）巡回指导，解答学生操作过程中遇到的问题。

（3）组织学生展示操作成果，分享经验，互相学习。

4.课堂讨论

（1）引导学生讨论如何辨别网络信息的可靠性。

a.让学生举例说明哪些信息来源相对可靠。

b.讨论如何避免误信网络谣言和虚假信息。

（2）探讨网络安全意识

a.介绍网络安全的基本概念，如病毒、木马等。

b.讨论如何保护个人信息安全，避免泄露。

5.总结与拓展

（1）回顾本节课所学内容，让学生明确网络信息检索与保存的重要性。

（2）布置课后作业，巩固所学知识。

a.搜索并保存一篇关于环保的文章。

b.分析文章中的信息来源，判断其可靠性。

（3）拓展学习：鼓励学生课后尝试使用其他搜索引擎和保存工具，提高信息检索与保存能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）推荐学生阅读有关网络信息检索技巧的书籍，如《网络信息检索技巧与应用》等，加深对信息检索方法的理解。

（2）引导学生关注网络安全相关的新闻和报道，提高网络安全意识。

（3）提供一些关于信息素养和批判性思维的培训资料，帮助学生提高信息识别和判断能力。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后尝试使用不同的搜索引擎，比较它们的搜索效果和功能特点，以便找到最适合自己的搜索工具。

（2）建议学生利用课外时间，通过实际操作学会使用各种网络信息保存工具，如截图工具、网页保存插件等，提高信息保存效率。

（3）组织学生参加学校或社区举办的网络安全知识讲座，增强网络安全意识，学习如何保护个人隐私和信息安全。

（4）鼓励学生主动关注时事新闻，学会从多方面、多角度分析问题，培养批判性思维。

（5）指导学生结合所学知识，开展小组合作研究，探讨网络信息检索与保存技术在生活中的应用，如环保、公益等领域。

七、课后作业

1.搜索实践题：

请同学们使用课堂学习的搜索引擎，搜索并保存一篇关于“节约用水”的文章