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一年级道德与法治课全册教学设计

第一单元：我是小学生啦

课题：认识新同学

第1课时

教学目标：

知识与技能：学习清楚、大方地介绍自己，并从中感受自己的成长。

过程与方法：体会成为小学生变化，感受成长与变化带来的喜悦。

情感态度价值观：培养学生乐于和同学、老师交往的情感。

教学重点：学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受自己的成长。

教学难点：知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍。

教学准备：相关课件。

教学过程：

一、导入新课

1．老师自我介绍，与同学交朋友

教师介绍自己，并表示与小朋友交友的愿望。

2、放多媒体课件，出示《给小朋友的儿歌》

播放儿歌朗读，教师引导朗读，并作简单解释。

教师与小朋友一起朗读。

二、合作学习。

1．出示小兔贝贝的画像。（放录音：大家好，我叫小兔贝贝，今年七岁，是

一年级学生，别看我年纪小，我会的事可多啦！我会画画、唱歌、跳舞、讲故事、

背古诗，下面我给大家唱一首我刚学会的歌——《找朋友》）。

2．引导学生评析小兔贝贝的话。

（1）听了小兔贝贝说的话，你觉得它是一个什么样的孩子？（有礼貌、有本

领）

（2）小兔贝贝唱的是什么歌曲？（板书：找朋友）你们会唱这首歌吗？大家

一起来唱一唱。

（3）谁能猜一猜小兔贝贝今天为什么要唱这首歌？它心里想什么？（引导学

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生通过理解歌的内容，了解小兔贝贝的内心活动。明白它想找新朋友，新伙伴。

板书课题：新朋友新伙伴）

3．指导学生弄懂小兔贝贝自我介绍的格式。（问好、介绍自己的姓名、年龄、

会什么、喜欢什么、还表演自己的特长）

三、小组展示,师生评议

1．激发学生说话的欲望：小兔贝贝这么有本领、有礼貌，你们愿意和它交朋

友吗？谁愿意上来向小兔贝贝介绍介绍自己。

2.游戏：网小鱼

先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。

跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。

被网到的“小鱼”上台作介绍

3.进行评议（从台上的行为表现和介绍的内容等方面评议）。

四、教师总结，评价提升

1.小结本节课内容。

2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；

拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。

五、作业设计

回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。

教学反思：

认识新同学

找朋友我会我喜欢

第2课时

教学目标：

知识与技能：使学生学会怎样向别人介绍自己，展现自我的能力。

过程与方法：以学生最熟悉的这首歌为主题曲，通过组织学生说话、唱歌、

跳舞、讨论等活动，让学生在娱乐中学会怎样跟同学、朋友相处，知道怎样交朋

友，该交什么样的朋友。

情感态度价值观：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集

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体生活中的一员的快乐。

教学重点：学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受自己的成长。

教学难点：知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍。

教学准备：录音机、挂图等。

教学过程：

一、复习儿歌，导入新课。

拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；

拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。

二、轻松一刻，唱一唱歌曲《找朋友》，并边唱边做表演动作。

1．教师先做示范动作，讲明每个动作的含义。（如：敬礼表示有礼貌、握手

表示友好、双手放在胸前表示用心去爱。）（板书：你是我的好朋友）

2．学生跟着老师边唱边表演动作。

三、让学生以四人小组的形式互相介绍自己，扩大交朋友的范围。

1．刚才大家认识了小兔贝贝，现在还想认识更多的朋友吗？下面我们以四人

为一个小组，互相介绍自己。（要求各小组的小组长主持发言。）

2．通过刚才的交往，你们又认识了哪些新朋友？你能说出他的名字吗？你最

想跟谁成为好朋友？为什么？（通过引导学生讨论以上问题，让学生知道该交怎