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高一数学指数函数教案汇总6篇--第1页
高一数学指数函数教案汇总6篇
高一数学指数函数教案汇总6篇
教案对于老师是重要的。学习可以说很枯燥,记公式做题,做大量的类型
题。这时候,如果教师有一份明确的说课稿,将会大大提升教学效率,下面小
编给大家带来关于高一数学指数函数教案,希望会对大家的工作与学习有所帮
助。
高一数学指数函数教案篇1
教学目标:
(1)知识与技能:了解集合的含义,理解并掌握元素与集合的“属于”关系、
集合中元素的三个特性,识记数学中一些常用的的数集及其记法,能选择自然
语言、列举法和描述法表示集合。
(2)过程与方法:从圆、线段的垂直平分线的定义引出“集合”一词,通过探
讨一系列的例子形成集合的概念,举例剖析集合中元素的三个特性,探讨元素
与集合的关系,比较用自然语言、列举法和描述法表示集合。
(3)情感态度与价值观:感受集合语言的意义和作用,培养合作交流、勤于思
考、积极探讨的精神,发展用严密谨慎的集合语言描述问题的习惯。
教学重难点:
(1)重点:了解集合的含义与表示、集合中元素的特性。
(2)难点:区别集合与元素的概念及其相应的符号,理解集合与元素的关系,
表示具体的集合时,如何从列举法与描述法中做出选择。
教学过程:
【问题1】在初中我们已经学习了圆、线段的垂直平分线,大家回忆一下教
材中是如何对它们进行定义的
[设计意图]引出“集合”一词。
【问题2】同学们知道什么是集合吗请大家思考讨论课本第2页的思考题。
[设计意图]探讨并形成集合的含义。
第1页共10页
高一数学指数函数教案汇总6篇--第1页
高一数学指数函数教案汇总6篇--第2页
【问题3】请同学们举出认为是集合的例子。
[设计意图]点评学生举出的例子,剖析并强调集合中元素的三大特性:确定
性、互异性、无序性。
【问题4】同学们知道用什么来表示一个集合,一个元素吗集合与元素之间
有怎样的关系
[设计意图]区别表示集合与元素的的符号,介绍集合中一些常用的的数集及
其记法。理解集合与元素的关系。
【问题5】“地球上的四大洋”组成的集合可以表示为{太平洋、大西洋、印
度洋、北冰洋},“方程(x-1)(x+2)=0的所有实数根”组成的集
[设计意图]引出并介绍列举法。
【问题6】例1的讲解。同学们能用列举法表示不等式x-73的解集吗
【问题7】例2的讲解。请同学们思考课本第6页的思考题。
[设计意图]帮助学生在表示具体的集合时,如何从列举法与描述法中做出选
择。
【问题8】请同学们总结这节课我们主要学习了那些内容有什么学习体会
[设计意图]学习小结。对本节课所学知识进行回顾。
布置作业。
高一数学指数函数教案篇2
一、教材
首先谈谈我对教材的理解,《两条直线平行与垂直的判定》是人教A版高中数
学必修2第三章3.1.2的内容,本节课的内容是两条直线平行与垂直的判定的
推导及其应用,学生对于直线平行和垂直的概念已经十分熟悉,并且在上节课
学习了直线的倾斜角与斜率,为本节课的学习打下了基础。
二、学情
教材是我们教学的工具,是载体。但我们的教学是要面向学生的,高中学生
本身身心已经趋于成熟,管理与教学难度较大,那么为了能够成为一个合格的
高中教师,深
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