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七年级语文辅导计划

在初一语文的教学中，给学生做一些辅导是很有必要的。下面是

网络整理的七年级语文辅导计划以供大家学习。

七年级语文辅导计划(一)

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的

帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本

能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的

潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的

基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的

语文素养和语文成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、

写的综合语文能力，成绩稳定在120分左右，并协助老师实施辅差

工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩

有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。

三、制定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适

量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是文言文

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阅读和诗歌赏析方面，多给他们一定的指导，并通过课外经典美文的

阅读熏陶，以使其在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一

定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容

让他们学习，并及时进行检测人;训练后进生的口头表达能力，堂上

创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、培优对象(第一批)：

方力斌、廖伟杰、李昕睿、吴鸿翔、刘世杰、牟星宇、徐琦、甘

榄玉、杜俊逸、刘思敏、李璘璘、周木恒、曾祥杰、罗锦旭

五、后进生辅导(第一批)：

林向刚、王玉凯、赵逸、罗俊为

六、主要措施：

l.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一后进生的一帮一方式(以4人小组为基础)。

3.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.对后进生实施多读多写措施;对优生适当增加读写难度，并安排

课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。6.采用激励机制，对后

进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取;在优生中树立榜

样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发

展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

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8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

七年级语文辅导计划(二)

一、指导思想：

为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据班级学

生的实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、

定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，也要以高度的责任

心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此我制定

本学期学生辅导计划如下：

二、学情分析：

1.2班有72名学生，其中有些名同学学习认真，各方面表现突

出。有些名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有约些名

同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有些名

同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数

学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅

导的工作。

三、辅导目标

1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对

性和可行性。

四、辅导对象和形式：

对象：本班优等生、中等生和学困生

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形式：

1、利用课外时间辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合具体内容

五、辅导内容：

1、辅导差生内容：义务教育课程教科书七年级上册。

2、辅导中等生内容：义务教育课教科书七年