第九章 第2节 课时1 库仑定律2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docx

第九章第2节课时1库仑定律2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第九章第2节课时1库仑定律2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019）

教学内容

第九章第2节课时1库仑定律，教学内容包括：

1.库仑定律的表述与数学表达式；

2.电荷量的单位：库仑（C）；

3.计算两个点电荷之间的库仑力；

4.库仑定律在电荷分布中的应用；

5.静电力常量（k）的数值及其意义；

6.探讨库仑定律在实际问题中的应用，如电荷的斥力和引力现象；

7.分析库仑定律与现代科技发展的联系。

核心素养目标分析

1.科学探究：通过学习库仑定律，培养学生运用科学方法探究物理现象的能力，理解实验与理论相结合的科学研究方法；

2.物理观念：形成电荷间作用力的基本观念，深化对静电力的理解，建立宏观现象与微观本质之间的联系；

3.科学思维：训练学生运用数学工具解决物理问题，发展逻辑思维和批判性思维能力；

4.科学态度与责任：激发学生对物理学科的兴趣，培育严谨的科学态度和探索精神，认识科学技术对社会发展的作用；

5.创新意识：鼓励学生在探讨库仑定律应用过程中，发挥创新思维，尝试解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了电荷的基本概念、电荷守恒定律以及电场的基本知识，能够理解电场力对电荷的作用。

2.学生对物理现象具有一定的探究兴趣，具备一定的实验操作能力和逻辑思维能力，学习风格多样，部分学生偏向理论学习，部分学生喜欢实验探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解库仑定律中的比例常数和距离平方反比关系；将理论知识应用到复杂问题中，如多电荷系统的作用力分析；以及在实验过程中，对数据进行准确测量和处理。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和物理图像，解释库仑定律的原理和数学表达；

(2)讨论法：组织学生就库仑定律在实际应用中的问题进行小组讨论，激发思考；

(3)实验法：设计实验，让学生亲自动手验证库仑定律，提高实践能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：使用PPT和动画演示电荷间作用力的变化规律，增强直观感受；

(2)教学软件：运用模拟软件，让学生在虚拟环境中进行电荷分布和库仑力计算；

(3)网络资源：提供相关物理实验视频和拓展阅读材料，丰富学习内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于库仑定律的预习资料，包括PPT和预习视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕库仑定律的概念和应用，设计问题，如“电荷间的作用力与距离的关系是怎样的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，学生阅读预习资料，初步理解库仑定律。

思考预习问题：对提出的问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养预习习惯。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触库仑定律，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于电荷间作用力的趣味实验视频导入新课。

讲解知识点：详细讲解库仑定律的原理和计算方法，结合具体例子帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，分析库仑定律在现实中的应用案例。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，澄清概念。

-学生活动：

听讲并思考：专注听讲，对库仑定律的计算和应用提出疑问。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同探讨库仑定律的实践意义。

提问与讨论：对不理解的地方提出问题，与同学和老师共同探讨。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过深入浅出的讲解，帮助学生掌握库仑定律的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，增强学生对库仑定律实际应用的理解。

-作用与目的：

加深学生对库仑定律的理解，尤其是距离平方反比关系的数学表达。

通过实践活动，提高学生的问题解决能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的习题，巩固学生对库仑定律的理解。

提供拓展资源：分享一些高级的物理期刊文章或视频，供学有余力的学生深入探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给出个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：阅读拓展资源，提升对库仑定律及其历史背景的认识。

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