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年月日练习题苏教版三年级下册知识点汇编
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版三年级下册数学教材,主要包括第107页至第110页的“四则混合运算”章节。具体内容有:1.理解四则混合运算的顺序;2.掌握基本的运算规则;3.能够正确计算简单的四则混合运算。
二、教学目标
1.学生能够理解四则混合运算的顺序,并掌握基本的运算规则。
2.学生能够熟练地计算简单的四则混合运算,提高计算能力。
3.学生能够通过解决实际问题,培养运用数学知识解决问题的能力。
三、教学难点与重点
重点:四则混合运算的顺序和基本运算规则。
难点:如何正确计算复杂的四则混合运算,以及如何将实际问题转化为数学运算问题。
四、教具与学具准备
教具:黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具:练习本、铅笔、橡皮、计算器。
五、教学过程
1.情景引入:通过一个简单的实际问题,引导学生思考如何列出算式并计算。
2.知识讲解:讲解四则混合运算的顺序和基本运算规则,举例说明。
3.例题讲解:分析并讲解几个典型的四则混合运算例题,引导学生掌握解题方法。
4.随堂练习:学生独立完成几道四则混合运算的练习题,教师巡回指导。
6.课后作业:布置几道四则混合运算的练习题,要求学生在家长监督下完成。
六、板书设计
板书内容主要包括四则混合运算的顺序、基本运算规则,以及典型的例题和解题步骤。
七、作业设计
(1)23+45×2
(2)81÷314
(3)15+26÷4
2.家长监督学生完成作业,并在练习本上签字。
八、课后反思及拓展延伸
课后教师应认真反思本节课的教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法,以提高学生的四则混合运算能力。同时,可以布置一些拓展延伸的任务,如让学生尝试解决更复杂的实际问题,培养学生的数学应用能力。
年月日练习题苏教版三年级下册知识点汇编:
一、填空题
1.32+16÷4
2.5418×2
3.45×3+27
4.81÷9+6
二、选择题
1.25+36÷9A.31B.27C.34
2.7224×2A.24B.48C.36
三、解答题
1.小明有20个苹果,他吃掉了8个,还剩下多少个苹果?
2.一个长方形的长是12厘米,宽是6厘米,求它的面积。
3.小华买了3个书包,每个书包的价格是80元,他一共花费了多少元?
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版三年级下册数学教材,主要包括第107页至第110页的“四则混合运算”章节。具体内容有:1.理解四则混合运算的顺序;2.掌握基本的运算规则;3.能够正确计算简单的四则混合运算。
二、教学目标
1.学生能够理解四则混合运算的顺序,并掌握基本的运算规则。
2.学生能够熟练地计算简单的四则混合运算,提高计算能力。
3.学生能够通过解决实际问题,培养运用数学知识解决问题的能力。
四、教具与学具准备
教具:黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具:练习本、铅笔、橡皮、计算器。
五、教学过程
1.情景引入:通过一个简单的实际问题,引导学生思考如何列出算式并计算。
(例如:小明有20个苹果,他吃掉了8个,还剩下多少个苹果?)
2.知识讲解:讲解四则混合运算的顺序和基本运算规则,举例说明。
(1)四则混合运算的顺序:先乘除后加减,从左到右依次计算。
(2)基本运算规则:加法交换律、结合律;减法性质;乘法交换律、结合律、分配律;除法性质。
3.例题讲解:分析并讲解几个典型的四则混合运算例题,引导学生掌握解题方法。
(例如:23+45×2,先算乘法,再算加法)
4.随堂练习:学生独立完成几道四则混合运算的练习题,教师巡回指导。
(例如:81÷314,先算除法,再算减法)
6.课后作业:布置几道四则混合运算的练习题,要求学生在家长监督下完成。
六、板书设计
板书内容主要包括四则混合运算的顺序、基本运算规则,以及典型的例题和解题步骤。
七、作业设计
(1)23+45×2
(2)81÷314
(3)15+26÷4
2.家长监督学生完成作业,并在练习本上签字。
八、课后反思及拓展延伸
课后教师应认真反思本节课的教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法,以提高学生的四则混合运算能力。同时,可以布置一些拓展延伸的任务,如让学生尝试解决更复杂的实际问题,培养学生的数学应用能力。
重点和难点解析:
1.四则混合运算的顺序和基本运算规则是本节课的重点。学生需要理解并掌握先乘除后加减的运算顺序,以及加法交换律、结合律;减法性质;乘法交换律、结合律、分配律;除法性质等基本运算规则。
2.正确的计算方法和技巧是本节课的难点。学生需要通过大量
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