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江西省万载县高中生物专题2细胞工程2.2.1动物细胞培养和核移植技术1教案新人教版选修3
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为新人教版选修3中专题2“细胞工程”下的2.2.1节“动物细胞培养和核移植技术”。教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在之前的学习中已掌握了细胞的基本结构、功能以及细胞分裂等基础知识。在此基础上,本节课将引导学生学习动物细胞的培养过程、条件以及核移植技术的原理和应用,使学生能够将这些知识与实际应用相结合,深入理解现代生物技术中的动物细胞工程。教学内容涉及动物细胞培养的基本步骤、培养基的成分、核移植技术的操作流程及其在生物技术领域的应用案例。
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点
-掌握动物细胞培养的基本原理、步骤及所需条件。
-理解核移植技术的操作流程及其在生物技术中的应用。
-能够分析比较不同动物细胞培养方法的优缺点。
举例:讲解动物细胞培养时,强调无菌技术、营养需求的平衡、气体环境控制等关键点;在核移植技术中,重点关注核仁、染色体的重组与表达。
2.教学难点
-理解细胞贴壁生长、接触抑制等概念,并掌握其调控方法。
-掌握核移植技术的具体操作步骤,特别是细胞核与受体细胞的融合技术。
-能够将理论知识与实际应用相结合,如克隆动物的制作过程。
举例:针对细胞贴壁生长和接触抑制,通过图示和实例讲解其发生机制和解决策略;对于核移植技术的难点,通过动画或实验视频辅助讲解,加深学生对操作细节的理解。
教学资源
-软件资源:生物学科教学软件,包括细胞结构、细胞培养过程、核移植过程的动画演示。
-硬件资源:显微镜、细胞培养实验室设备、多媒体教学设备。
-课程平台:学校教学管理系统,用于发布预习资料、课后作业和拓展阅读材料。
-信息化资源:电子白板、PPT课件、教学视频(细胞培养和核移植技术操作过程)。
-教学手段:小组合作学习、课堂讨论、实验操作、案例分析、问题导向学习(PBL)。
教学过程
首先,让我们一起来回顾一下上节课的内容,我们讨论了细胞工程的基本概念和动物细胞培养的基础知识。今天,我们将深入探讨动物细胞培养的详细过程,以及核移植技术的原理和应用。
1.导入新课
(1)通过展示克隆羊“多莉”的照片,提问:“同学们,你们知道这只羊是如何被创造出来的吗?这背后涉及到了哪些生物技术?”
(2)学生回答后,简要总结:“今天我们将学习动物细胞培养和核移植技术,了解这些技术是如何实现克隆动物的。”
2.自主学习
(1)请同学们翻到教材第3章第2节,阅读“动物细胞培养”部分的内容。
(2)思考并回答以下问题:
a.动物细胞培养的目的是什么?
b.动物细胞培养的基本步骤有哪些?
c.细胞贴壁生长和接触抑制是什么现象?
3.课堂讲解
(1)根据学生的回答,总结动物细胞培养的目的:获得大量、纯净的细胞,用于科研和生物技术领域。
(2)详细讲解动物细胞培养的基本步骤,包括:
a.细胞原代培养:取动物组织,剪碎,用胰蛋白酶消化,获得单个细胞。
b.细胞传代培养:将原代培养的细胞进行分瓶培养,获得大量细胞。
c.冷冻保存和复苏:将细胞冷冻保存,以备后续使用。
(3)解释细胞贴壁生长和接触抑制现象,并介绍解决方法:定期更换新鲜培养基,或使用细胞刮刀将细胞从瓶壁上刮下来。
4.实践操作
(1)组织学生进行动物细胞培养实验,观察细胞贴壁生长过程。
(2)讨论实验过程中可能遇到的问题和解决方法。
5.核移植技术
(1)播放核移植技术操作视频,让学生了解其基本原理和操作流程。
(2)讲解核移植技术在生物技术领域的应用,如克隆动物、基因治疗等。
(3)讨论核移植技术的优点和存在的问题。
6.课堂总结
(1)回顾本节课所学内容,让学生用自己的话总结动物细胞培养和核移植技术的要点。
(2)强调动物细胞培养和核移植技术在生物技术领域的重要性。
7.课后作业
(1)完成教材第3章第2节的课后习题。
(2)查找关于动物细胞培养和核移植技术的相关资料,了解其在实际应用中的最新进展。
学生学习效果
1.知识与技能:
-能够理解并描述动物细胞培养的目的、基本步骤及所需条件。
-掌握细胞贴壁生长、接触抑制等概念,并了解相应的解决方法。
-了解核移植技术的原理、操作流程及其在生物技术中的应用。
-能够运用所学知识,分析动物细胞培养和核移植技术在实际应用中的优缺点。
2.过程与方法:
-通过自主学习、课堂讲解、实践操作等环节,培养学生独立思考和解决问题的能力。
-通过小组合作学习、课堂讨论,提高学生的沟通和协作能力。
-通过分析案例,培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。
3.情感态度与价值观:
-增强学生对
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