2024年新人教版八年级上册物理教学课件 1.4 速度的测量.pptx

第一章机械运动;第4节速度的测量学习内容导览;1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，

并求出平均速度。（重点、难点）

2.加深对平均速度的理解。;提出问题：公路上有许多速度监测设备，其中一种测速设备采用的是区间测速的方法（如图所示），即通过测算车辆在两个监测点之间的平均速度，判断车辆在该路段是否超速。这种测速设备是如何测算出车辆的平均速度的?;计算物体平均速度公式是。;测量长度的工具;1.实验原理：。;3.实验步骤;（2）把小车放在斜面顶端，用刻度尺测出小车通过的全程的路程s1，将数据填入表中。;（4）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2，将数据填入表中。;（6）通过计算下半段路程s3、时间t3，算出下半段路程的

平均速度v3，将数据填入表中。;4.实验数据;5.实验注意事项;想想议议：

某同学想测出小车在下半段路程的平均速度，提出可以把小车从斜面的中部开始释放，进行测量。想一想:

这样测得的平均速度与上面的实验中小车在下半段路程的平均速度是否相等?说明原因。;6.实验结论;7.交流评估;（3）测量小车在斜面上通过的路程时，从开始计时的车头量到计时结束时的车头，而不是测斜面的长度，否则会使测量结果偏大。;例1小明在“测小车平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈内是小车到达A、B、C三处时秒表的示数(数字分别表示“时：分：秒”)。

(1)该实验依据的原理是______。

(2)要完成该探究实验，需用的测量工具有秒表和________。;(3)请根据图中给出的信息回答：

sAB＝_____cm，tBC＝_____s，

vAC＝_______m/s。

(4)实验前必须学会熟练使用电子表，若让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_____(选填“大”或“小”)。;例2如图所示的是一位摄影爱好者用频闪摄影技术拍摄的一张照片，清晰地记录了网球被击出后某一段的运动轨迹，已知此次摄影机的闪光频率(每秒钟得到影像的次数)为100Hz，网球的直径约为6cm。现将一条刻度尺放在照片上来估测网球的运动速度。由图可知，网球从A??置运动到B位置所用的路程是_______m，网球在AB段运动的平均速度约为________m/s。;学生阅读：

科学世界：超声波测距;速度的测量;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方