C语言程序设计与实验指导 课件 项目任务4、5 循环结构——滚动显示菜单、 数组——排序学生成绩.pptx

C语言程序没计与实验指导项目任务4循环结构

【任务】滚动显示菜单

主要内容1.任务描述2.任务分析4.任务实施3.任务准备5.任务总结

任务描述为了方便用户进行功能操作，管理系统的选择菜单在操作后需要再次显示，直到用户选择退出系统时结束，因此，用户可以根据需要不限次数地重复选择相关选项，实现菜单的滚动显示。运行结果如图所示。【任务】滚动显示菜单

任务分析菜单的选择次数是未知的，更适合使用while循环。使用while(1)的死循环形式，循环体中使用break语句结束循环。功能是典型的多分支结构，通过键盘输入的数字选择相应分支。使用switch语句实现菜单的选择。【任务】滚动显示菜单

任务准备while循环do-while循环for循环break语句和continue语句【任务】滚动显示菜单

任务实施①在控制台输出菜单内容；②从键盘输入0-6作为选择值；③若输入1-6，执行步骤④；若输入0，执行步骤⑤；④根据输入值在屏幕显示相应选项的提示文字，再返回步骤①；⑤结束循环。【任务】滚动显示菜单

任务总结【任务】滚动显示菜单

谢谢观看

C语言程序没计与实验指导项目任务5数组

【任务】排序学生成绩

主要内容1.任务描述2.任务分析4.任务实施3.任务准备5.任务总结

任务描述在学生成绩管理系统中，对大量学生的成绩进行排序是非常常用的操作，现给出10名学生的数学成绩，请按从大到小的顺序对数学成绩进行排序。运行结果如图所示。【任务】排序学生成绩

任务分析定义一个长度为10的整型数组，将10名学生的数学成绩记录到数组的数组元素中。使用冒泡排序：相邻的两个数组元素相比较，逆序则交换。下标相邻的数组元素a[j]和a[j+1]，若其值a[j]a[j+1]则不满足排序要求，需将a[j]与a[j+1]交换。【任务】排序学生成绩

任务准备一维数组二维数组排序算法【任务】排序学生成绩

任务实施①定义并初始化一维数组；②在控制台输出排序前的一维数组元素值；③用冒泡排序法对数组中的元素从大到小排序；④在控制台输出排序后的一维数组元素值。【任务】排序学生成绩

任务总结【任务】排序学生成绩

谢谢观看