第2课 诸侯纷争与变法运动（教学设计+学案）2024-2025学年高一中外历史纲要上册同步教学教学设计与导学案（统编版）.docx

第2课诸侯纷争与变法运动（教学设计+学案）2024-2025学年高一中外历史纲要上册同步教学教学设计与导学案（统编版）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《第2课诸侯纷争与变法运动》选自2024-2025学年高一中外历史纲要上册，本课内容主要围绕春秋战国时期的诸侯纷争与变法运动展开。通过对这一时期历史事件的深入学习，使学生了解我国古代社会制度的演变，认识诸侯纷争背后的政治、经济、文化原因，以及变法运动对后世的影响。课程内容与教材紧密关联，旨在帮助学生构建历史知识体系，提高历史思维与分析问题的能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：通过本课学习，培养学生历史唯物主义观念，提升史料实证、历史理解、时代变迁感悟的核心素养。使学生能够运用历史知识，分析春秋战国时期诸侯纷争与变法运动的内外因素，理解历史发展的规律，认识到改革是社会进步的重要动力。培养学生对历史事件的批判性思维，提高学生从多角度审视和分析历史问题的能力，激发学生的家国情怀和时代责任感。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：重点为春秋战国时期诸侯纷争的原因及其影响，变法运动的主要内容和历史意义。难点在于理解诸侯纷争背后的深层原因，以及变法运动对后世政治制度演变的贡献。解决办法采用以下策略：1.利用多媒体教学资源，呈现历史地图、古文字史料等，帮助学生直观理解诸侯纷争的地域分布及历史背景；2.通过分组讨论，对比分析不同诸侯国的政治、经济、文化特点，引导学生深入探讨纷争原因；3.创设情境，模拟变法辩论，让学生站在不同立场思考问题，理解变法运动的复杂性和历史意义；4.结合课本内容，设计思维导图，梳理变法运动的发展脉络，加深对难点的理解。通过以上策略，旨在帮助学生突破重点难点，形成系统性的历史知识结构。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、历史文物复制品。

2.软件资源：历史教学软件、电子课本、教学PPT、历史地图集。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：数字化历史资料库、教学视频、音频资料、电子教案。

5.教学手段：讲授法、小组合作学习、情境模拟、思维导图、讨论式教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诸侯纷争与变法运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道春秋战国时期的诸侯纷争是什么吗？它与我国历史发展有什么关系？”

展示一些关于诸侯纷争与变法运动的图片或视频片段，让学生初步感受这一时期的历史特点。

简短介绍春秋战国时期诸侯纷争的背景和变法运动的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诸侯纷争与变法运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春秋战国时期诸侯纷争的背景、原因及变法运动的基本概念。

过程：

讲解诸侯纷争的定义，包括其主要原因和影响。

详细介绍变法运动的概念、主要内容和历史意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解诸侯纷争与变法运动在我国历史发展中的重要作用。

3.诸侯纷争与变法运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解春秋战国时期诸侯纷争与变法运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诸侯纷争与变法运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解这一时期的历史特点。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何从历史中汲取经验教训。

小组讨论：让学生分组讨论春秋战国时期诸侯纷争与变法运动对后世的影响，并提出自己的观点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诸侯纷争与变法运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诸侯纷争与变法运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诸侯纷争与变法运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括春秋战国时期诸侯纷争的背景、原因，以及变法运动的概念和影响。

强调诸侯纷争与变法运动在我国历史发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于春秋战国时期诸侯纷争与变法运动的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《史记》中的“战国策”篇章，了解战国时期各诸侯国的政治、军事、外交策