30论文写作文学院汉语言文学（非师）专业2020级、2021级和2022级专业课程教学大纲.pdfVIP

五邑大学本科教学

《论文写作》课程教学大纲

一、课程基本信息

论文写作

课程名称

AcademicThesisWriting

课程代码2050420053课程性质专业选修课

开课院部文学院课程负责人刘玉环

课程团队李翠叶余敏芳邓妙慈邓文华

授课学期5学分/学时2/32

理论实验实训

16016

学时学时（含上机）

课内学时32

实习0其他0

适用专业汉语言文学（非师）专业

授课语言中文

对先修的

各门学科基础课程；各门专业核心课程

要求

后续课程《社会调查研究方法》、毕业设计（论文）

知识支撑学术论文写作的一般程序和基本要求，学术论文写作的基本方法

对后续的

和学术规范。

支撑

能力支撑学术论文写作的实践操作能力。

素质支撑创新素质、逻辑思维和语言表达能力。

通过介绍学术论文写作的一般程序、基本要求、基本方法和学术规范等，使

课程思政

学生明白学问是人类心智的荣耀。在专业学习中奠定尊师、重友、立志、创

设计

新的心理成长路程，使学生有文化传承和创新的责任心和担当意识。

将创新创业教育融入课程的课堂教学全过程，完善学生知识结构，养成学生

创新创业思考习惯，提升学生创新素养。培养创新创业认知能力：元认知能力、认知

教育设计能力、创新创业实践能力。通过指导学生的学术论文撰写实践，要求学生坚

持守正创新，以守正创新的正气和锐气，赓续历史文脉、谱写当代华章。

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课程定位：本课程是汉语言文学专业学生的选修课程，是学生提升学术

论文撰写水平的基础性入门课程。

核心学习结果：1、理论讲授环节，使学生了解学术论文写作的一般程

序和基本要求；使学生掌握学术论文写作的基本方法和学术规范；提高学生

学术论文写作的实践操作能力。2、课内实践环节，学生完成一篇格式规范、

结构完整、具有一定学术意义和现实价值的学术论文。教师对学生论文写作

课程简介

予以切实的指导，精心修改并将修改意见反馈给学生，最终帮助学生完成一

篇具有较高水平的学术论文。

主要教学方法：教师课堂讲授与学生课内实践相结合。以OBE教育理念

为指导，采用课堂讲授、案例分析、师生讨论、专题研讨相结合的教学方法。

在学生撰写学术论文的实践环节，采用教师指导和师生研讨相结合的方法。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

毕业要求6：能够在