2024秋三年级语文上册 第三单元 10 在牛肚子里旅行教案 新人教版.docx

2024秋三年级语文上册第三单元10在牛肚子里旅行教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋三年级语文上册第三单元10在牛肚子里旅行教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024秋三年级语文上册第三单元第10课《在牛肚子里旅行》，新人教版。文章通过生动有趣的故事，讲述了小蟋蟀在牛肚子里的冒险经历，以此向学生展示了奇妙的想象力和丰富的科学知识。教学内容与学生已有知识的联系在于：学生在前两年的学习中已经掌握了基本的汉字阅读和词汇理解能力，本节课将在此基础上，引导学生通过阅读，了解牛的消化系统以及食物链等自然科学知识，结合语文学习，提高学生的文学素养和科学素养。同时，通过分析故事情节，锻炼学生的逻辑思维能力和想象力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文学鉴赏能力、科学探究精神和语言表达能力。《在牛肚子里旅行》一课通过丰富的想象和生动的叙述，提升学生对文学作品的感悟能力，增强审美鉴赏素养。同时，结合文章内容，引导学生探索牛的消化系统，激发学生对自然科学的好奇心和探究欲望，培养科学思维和问题解决能力。此外，通过课堂讨论和小组活动，鼓励学生运用所学词汇和句式表达个人观点，提升语言组织和沟通协作的核心素养。

学情分析

三年级学生已具备一定的汉字阅读和词汇理解能力，初步形成了文学鉴赏和科学探究的兴趣。在知识层面，他们通过前两年的学习，对语文基础知识有较好的掌握，但对于牛的消化系统等具体科学知识了解有限。能力上，学生的思维逐渐从具象转向抽象，具备一定的想象力和逻辑思维能力，但独立思考和问题解决能力尚需培养。素质方面，学生普遍具有良好的学习态度和合作意识，有利于开展小组讨论和课堂互动。

然而，部分学生可能存在阅读理解困难，对文章深层含义的理解有待提高。此外，在语言表达方面，部分学生可能不够自信，需要鼓励和支持以提升表达能力。在行为习惯上，三年级学生注意力容易分散，对课程学习产生影响。因此，本节课需结合学生的知识、能力、素质及行为习惯，采用生动有趣的教学方法和多元化的课堂活动，以提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们对课程内容的深入理解和掌握。

教学方法与策略

针对本节课的核心素养目标和学情分析，采用以下教学方法与策略：1.讲授法：教师通过生动讲述，引导学生理解文章内容，突出牛的消化系统等科学知识。2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对故事情节和科学知识的看法，促进互动交流。3.角色扮演：学生扮演故事角色，再现课文情景，提高文学鉴赏能力和表达能力。4.教学媒体：运用多媒体课件和实物模型，直观展示牛的消化系统，帮助学生形象理解科学知识。5.游戏活动：设计相关科学知识小游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。通过以上教学方法与策略，旨在实现学生主动参与、积极思考、合作学习，提高课堂教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括课文《在牛肚子里旅行》的PPT和科学知识预习视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“牛的消化系统”，设计问题，如“牛的胃有几个室？它们分别有什么作用？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读课文，初步了解牛的消化系统。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记或问题通过微信群提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习做好准备，培养自主学习能力和科学探究兴趣。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放小蟋蟀在牛肚子里的动画视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解牛的消化系统，结合课文内容帮助学生理解。

组织课堂活动：开展小组讨论，让学生扮演课文角色，模拟牛的消化过程。

解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对牛的消化系统形成深入理解。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，实践和应用所学知识。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：通过角色扮演等活动，加强学生的实践体验。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深对牛的消化系统的理解，培养合作交流和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作和科学探究作业。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网