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幼儿园美术教研活动方案

幼儿园美术教研活动方案（精选7篇）

为保证活动高起点、高质量、高水平开展，我们需要事先制定活

动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终

达到活动的目的或者意义。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下

是小编精心整理的幼儿园美术教研活动方案（精选7篇），希望对大

家有所帮助。

幼儿园美术教研活动方案篇1

一、幼儿现状分析：

我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产

生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的

形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基

本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的

兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重

想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打

下扎实的基础。

二、指导思想：

在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美

术游戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣

等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻

下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教

研工作，解决好两者间的关系与矛盾。

三、教研课题：《美术活动中如何培养有个性构图》

四、教研目标：

1、开展生动明快的拼图式教学。

在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表

现，而不应该仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能

成功地表现自己的意愿。在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大小、

形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他

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们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现

自己的绘画意愿、提高美术兴趣。

2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。

在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼

儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。

但为了避免幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形

式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼

儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使

每个幼儿都在原有的水平上得到发展。

3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。

从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进

行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。

因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以

充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现与

所要表现事物之间的关系。在教育方法上，我将采取“创造力培养放

在前，技能训练放在后”的教学方法，把美术教育的重点主要放在发

展幼儿的创造力和自信心上。

五、具体措施：

通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写

生活动，个别指导，综合活动，生活活动，观察，想象，合作等形式

来完成教研工作。

六、学习资料：

每月学习有关书籍如《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿园美

术教育》、《素质教育在美国》、《名画欣赏》、《幼儿园指导丛书》

等书籍来提高自身水平和教育技能。

七、业务学习：