女娲补天教学设计.docxVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

（小学语文）

年级

（四年级）

学期

(秋季)

课题

(女娲补天)

教科书

书名：部编版教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2021年7月

教学目标

1.学习本课生字、词语。

2.知道女娲补天的起因、经过和结果。

教学内容

教学重点：

学习本课生字词语。

了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。

教学难点：

1.女娲补天的起因、经过和结果。

2.体会女娲的伟大功绩。

教学过程

一、导入

1.同学们大家好，喜欢童话故事吗？你们读过哪些神话故事呢？说给大家听听？

2.教师引导神话故事人物：

他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古

他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿

她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫

她创造人类，无私奉献。——女娲

传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是人类的母亲。

今天就让我和同学们一起学习15、女娲补天（板书课题）

初读课文，了解课文主要内容

1.出示自读课文提示读课文

①自由读课文，思考课文写了一件什么事？

②文中哪些地方使你感动？为什么？

③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。

2.读完课文我来检查生字

措混娃隆塌扎熄冶颂

3.了解词语的意思

塌下：窟窿：山冈：洪水：熄灭：纯青石：五彩石：冶炼：读课文，

三、再读课文，了解课文主要内容

远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火所围困在山顶上，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。

1.女娲为什么补天？

水神共工怒触不周山，人类遭遇灾难。处在水深火热之中。

2.女娲怎么补天？

女娲补天，他寻找彩石炼石补天，杀龟撑天，杀死黑龙，堵塞洪水。

3.女娲补好天后，将会是什么样的情形呢？

天和地恢复了平静，人类重新获得新生，人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩。

同学们，可以进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。理解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险，把天补上”。

四、小结提升

1.在女娲的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空象帐篷似的张开来，再也不会塌了。人们也过上了幸福的生活。同学们，你想对女娲说点什么？

2.上完这节课，同学们知道了女娲如此辛苦的补天，我们应该学习女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。

五、课后拓展：阅读《山海经》

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。