3 现代诗二首 花牛歌（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册.docx

3现代诗二首花牛歌（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《花牛歌》为统编版语文四年级上册第三单元的课文，是徐志摩的经典现代诗。本诗以简洁明快的语言，生动描绘了花牛在草地上的快乐生活，表达了诗人对自然和生命的热爱。通过本诗的教学，学生不仅能感受现代诗的韵律美，还能培养观察生活、欣赏美的能力。教学内容与课程目标紧密关联，旨在提高学生语文素养，符合四年级学生的认知水平。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生感受现代诗的韵律和意境，难点在于引导学生理解诗中象征和隐喻的修辞手法。针对重点，通过反复朗读、分析和讨论，让学生体会诗的音乐性和画面感。对于难点，采用以下策略解决：首先，通过图片、视频等辅助教学手段，帮助学生建立对花牛、草地等具象事物的直观感受；其次，设计小组合作活动，让学生在交流中互相启发，探究诗中的深层含义；最后，结合生活实际，鼓励学生运用类似的修辞手法创作短诗，以此加深对诗歌表现技巧的理解和应用。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，引导学生理解诗歌的意境和情感。

-对话法：与学生进行互动，提问引导，鼓励学生表达自己对诗歌的感受和理解。

-创作法：激发学生创造力，通过仿写或自由创作，加深对现代诗形式和内容的理解。

2.教学手段：

-多媒体展示：运用多媒体设备，展示与诗歌相关的图片和视频，增强学生的感官体验。

-诗歌朗读：利用音频设备，播放专业朗读和学生的示范朗读，提高学生对诗歌韵律的感受力。

-网络资源：利用网络平台，提供相关的诗歌背景资料，拓展学生的学习视野。

教学过程

首先，让我们一起来探索《花牛歌》这首美丽的现代诗。我希望通过今天的课程，你们不仅能感受到诗歌的美，还能学会如何欣赏和创作。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们先来谈谈你们对现代诗的了解。谁能告诉我，现代诗和古体诗有什么不同呢？（等待学生回答）很好，现代诗在形式上更加自由，它不拘泥于格律，更加注重表达诗人的情感和思想。今天我们要学习的《花牛歌》，就是一首极具现代诗特点的作品。

2.朗读诗歌（5分钟）

现在，请大家打开课本，跟着我一起朗读这首诗。注意体会诗的节奏和韵律，感受诗人想要表达的情感。（教师示范朗读，学生跟读）

3.探究课文内容（15分钟）

（1）提问：诗中的花牛给你留下了怎样的印象？（学生回答，教师总结：花牛是快乐、自由、悠闲的象征）

（2）提问：诗人是如何通过描绘花牛来表达自己的情感呢？（引导学生从词汇、句子结构等方面分析，如“草地是绿的”、“花牛在草地里打滚”等）

（3）小组讨论：请同学们分组讨论，结合诗歌内容，谈谈你们对自然和生命的理解。（教师巡回指导，引导学生从诗歌中汲取灵感）

4.诗歌意境描绘（10分钟）

请同学们拿起手中的画笔，将你们心中诗中的画面描绘出来。这不仅可以加深对诗歌意境的理解，还能锻炼你们的绘画能力。

5.创作练习（15分钟）

现在，让我们尝试自己创作一首诗。可以参考《花牛歌》的形式和内容，也可以发挥自己的想象力，创作出属于你们自己的现代诗。

6.学生展示与评价（10分钟）

同学们，请勇敢地展示你们的作品。大家一起来欣赏、评价，互相学习，共同进步。

7.课堂小结（5分钟）

8.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合课堂所学，尝试创作一首关于大自然的现代诗，下节课与大家分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：选择一些与《花牛歌》风格相近的现代诗，如徐志摩的《再别康桥》、郭沫若的《天上的街市》等，让学生在课后阅读，进一步感受现代诗的魅力。

-诗歌选集：提供一些儿童诗歌选集，鼓励学生在课外阅读，培养他们对诗歌的兴趣和鉴赏能力。

-艺术作品：引导学生欣赏与诗歌相关的绘画、音乐作品，如描绘自然风光的画作和旋律优美的音乐，以多元艺术形式激发学生的创造力。

2.拓展建议：

-观察体验：鼓励学生在日常生活中观察大自然，尝试用自己的语言描述所见所感，将感受转化为诗歌。

-创作分享：组织诗歌创作分享会，让学生在班级或小组内展示自己的作品，互相交流心得，提高创作水平。

-家庭作业：布置与诗歌相关的家庭作业，如写一首关于家人、朋友或家乡的现代诗，让学生在亲情、友情和乡土情的体验中深化对诗歌的理解。

-诗歌朗诵：鼓励学生参加诗歌朗诵活动，通过朗诵锻炼表达能力，感受诗歌的韵律美。

板书设计

①知识点：

-现代诗的特点

-韵律与节奏

-象征与隐喻

②重点词汇：

-花牛

-草地

-悠闲

-快乐

③重点句子：

-草地是绿的，花牛在草地里打滚。

-花牛的背是花的，花牛的歌是香的。

板书设计：

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《花牛歌》

-现代诗特点：自由