第6单元 走向和平发展的世界 单元强化提升2023-2024学年九年级下册历史高效课堂教学设计.docx

第6单元走向和平发展的世界单元强化提升2023-2024学年九年级下册历史高效课堂教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《走向和平发展的世界》单元强化提升，2023-2024学年九年级下册历史高效课堂教学设计，基于教材第6单元，内容包括：

1.探讨世界多极化发展趋势及其对国际关系的影响；

2.分析我国外交政策在和平共处五项原则指导下的发展；

3.了解国际组织如联合国、世界贸易组织等在维护世界和平与发展中的作用；

4.研究我国参与全球治理、推动构建人类命运共同体的实践与成果；

5.深入剖析当前世界和平与发展面临的挑战与机遇，提高学生的历史使命感。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史理解能力，使其能运用所学知识分析世界多极化发展趋势，理解我国外交政策及其在国际事务中的作用；

2.强化学生的时空观念，通过对比不同时期国际关系的变化，把握世界和平与发展的历史脉络；

3.提升学生的史料实证意识，学会运用史料分析国际组织在维护世界和平与发展中的作用；

4.增强学生的家国情怀，认识到我国在推动构建人类命运共同体中的责任与担当；

5.培养学生的历史思维能力，使其在面对世界和平与发展问题时，能提出自己的见解和解决方案。

三、学情分析

九年级下册学生已具备一定的历史知识储备，掌握了基础的历史学习方法和分析能力。在知识层面，学生对世界多极化、国际组织等概念有一定了解，但尚需深化对和平共处五项原则、我国外交政策等内容的理解。能力方面，学生能运用所学分析历史问题，但独立思考、解决问题的能力有待提高。素质方面，学生的家国情怀和责任感较强，但面对复杂国际问题时，尚需培养批判性思维和客观评价能力。

在行为习惯上，学生课堂参与积极，合作学习氛围良好，但部分学生对于史料阅读和分析存在一定程度的畏难情绪。这些因素将对课程学习产生一定影响，需要在教学过程中针对学生特点，采取有效措施激发学习兴趣，提高历史素养和综合能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-探究式教学法：引导学生通过小组合作，探讨世界多极化发展和我国外交政策等议题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

-案例教学法：通过分析具体国际事件案例，使学生深入理解国际组织的作用和我国在全球治理中的贡献。

-对话式教学法：组织学生进行角色扮演，模拟国际谈判，增强学生的沟通能力和对国际事务的敏感性。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等资源，直观展示历史事件和国际关系变化，增强学生的时空观念和史料实证意识。

-网络资源：运用在线教育平台，提供丰富的史料和时评文章，拓展学生的知识视野，促进个性化学习。

-实物教学：使用地图、模型等教具，帮助学生形象理解国际政治地理和全球治理结构。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于世界多极化和我国外交政策的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕国际组织的作用课题，设计问题，如国际组织如何促进世界和平与发展？

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生掌握基本概念。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解国际组织的基本功能和我国参与国际组织的情况。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

让学生提前接触新课内容，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放关于联合国的宣传视频，引出国际组织的作用。

讲解知识点：详细讲解国际组织的发展历程、功能及我国在国际组织中的角色。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨我国如何通过国际组织推动和平与发展。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和引导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考国际组织在当今世界的重要性。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同分析我国在国际事务中的立场和策略。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与全班讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解国际组织的运作。

实践活动法：小组讨论，让学生在实践中运用知识。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

加深学生对国际组织的认识，掌握分析国际事务的技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的案例分析作业。

提供拓展资源：推荐学生阅读关于全球治理的书籍和文章，观看相关视频。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：独立完成案例分析，巩固所学知