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2024年小学英语教师个人工作计划范本

一.指导思想

根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程

的目的确定为：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极

态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良

好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的

能力，为进一步学习打下基础。

二.学情分析

本学期我主要担任一年级的英语教师。一年级的孩子比较活泼，

天真，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，同

时也要培养学生的学习兴趣，创新能力。现将计划如下：

三.教材分析

本学期我们主要使用三年级上册的英语课本，总共有____个模

块，每个模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是

激发学生对英语的学习兴趣，让学生快速记忆所学过的单词和句子。

根据孩子的年龄特征，本学期只上三年级上册的前五个模块，重点是

让学生会读，会认前五个模块的单词和句子，并学会运用简单的句子

与班里的同学以及教师进行简单的问候和对话。同时还要掌握课本里

涉及到前五个模块的歌曲，歌谣，教师还可以增加一些课外的歌曲和

歌谣，同时还可以配上一些相适应的动作，而且动作要自然，大方，

规范，表情要面带笑容。为了达到此目标，我觉得小学英语教学应具

备以下特点：

（1）教学内容贴近生活。

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（2）符合小学生兴趣的需求。

突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。小学英语教材突

出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩____画，情景会话贯串全套

教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、

爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。在教学中应该多安排一

些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易

懂的寓言故事。

四.教学目标

一年级英语的目标是：主要培养学生对英语的兴趣，让学生喜欢

上英语，对于教师所教的内容要会读，会认，而且发音要清晰，标

准，语音，语调要适中，要带有感____彩，这就要求教师要使用多种

教学方法来激发学生的学习兴趣。教师要加强训练自己的语音，语调

和感____彩。

五.教学方法

采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：

1.集各家所长，多和老英语教师沟通，采用综合的教学路子。情

景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、

沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采纳。

2.创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信

心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购

物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进

行交流的机会。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情

不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很

大地激励。

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3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静

态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。

通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基

础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

4.设计任务型活动（task-basedactivities），开放空间，激活

学生的思维，培养创造思维。这类活动，可以自始至终引导学生通过

完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特

定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经

验。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境（图示或文字说明）和

词语提示，但要给学生留有思考和想象地空间，启发学生动脑思考同

思维（convergentthinking），更有利于发展他们地求异思维

（divergentthinking）。

另外，在教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分

调动学生的积极性：

1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，这

样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。

2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活

动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践，才能体