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MedEducManag2024，Vol.10，No.22024年第10卷第2期
DOI：10.3969/j.issn.2096-045X.2024.02.005·教育教学·
医学人文教育教学改革课题多维度可视化分析研究
121
张清华刘玉婷任丽伟
（1.首都医科大学医学人文学院，北京100069；2.首都医科大学图书馆，北京100069）
【摘要】本文采用统计、分词、可视化等分析工具，从课题负责人、研究主题、研究趋势等多个维度，对首都医科大学医
学人文学院近5年获批的教改课题进行分析，结合医学人文教改实践成效，探讨了新时代教育新理念和新要求对医学
人文教育教学改革的促进，医学人文教育平台提供多学科交叉融合，教育教学改革实践促进教师教学能力发展，为推
进医学人文教育教学改革创新提供了思路。
【关键词】教改课题；医学人文；可视化分析；教育教学改革
【中图分类号】G642.0【文献标识码】A
Multidimensionalvisualizationanalysisofmedicalhumanitieseducationteaching
reformprojects
121
ZhangQinghua,LiuYuting,RenLiwei
(1.SchoolofMedicalHumanities,CapitalMedicalUniversity,Beijing10069,China;2.LibraryofCapital
MedicalUniversity,Beijing100069,China)
【Abstract】ThispaperanalyzestheteachingreformprojectsapprovedbytheSchoolofMedicalHumanities,Capital
MedicalUniversityinthepastfiveyears,byusingstatistical,wordsegmentation,visualizationandotheranalyticaltools,
fromtheprojectleader,researchtopics,researchtrendsandotherdimensions.Combinedwiththepracticalresultsof
medicalhumanitiesteachingreform,thispaperprobesintothepromotionoftheteachingreformofmedicalhumanities
educationbythenewideasandrequirementsofeducationinthenewera,themulti-disciplinaryintegrationprovidedbythe
platformofmedicalhumanitieseducation,andthedevelopmentofteachersteachingabilitypromotedbythepracticeof
educationalteachingreformandinnovationofmedicalhumanitieseducation.
【Keywords】teachingreformprojects;medicalhumanities;visualizationanalysis;educationandteachingreform
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