山东省郯城第三中学初中信息技术 我的媒体播放器教案.docx

山东省郯城第三中学初中信息技术我的媒体播放器教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省郯城第三中学初中信息技术我的媒体播放器教案

课程基本信息

1.课程名称：我的媒体播放器

2.教学年级和班级：山东省郯城第三中学初中一年级（7年级）一班

3.授课时间：本周三上午第三节，9:50-10:35

4.教学时数：45分钟

课程内容将紧密围绕初中信息技术课程中多媒体应用的基础知识，结合课本中关于媒体播放器的介绍，教授学生如何使用媒体播放器软件，了解不同类型的媒体文件，掌握基本的播放、暂停、跳转等功能。并通过实践操作，让学生在设计简单的播放列表中锻炼信息处理和媒体整合能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生识别不同媒体文件格式，了解媒体播放器的作用，提升信息检索和处理能力。

2.数字化学习：通过媒体播放器的操作实践，增强学生运用信息技术工具进行自主学习的能力。

3.媒体素养：使学生掌握多媒体基础知识，提高对音视频资源的欣赏与批判能力。

4.创新思维：鼓励学生在设计播放列表中展现个性，激发创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-媒体播放器的基本功能操作：包括打开、播放、暂停、停止、跳转等核心操作。

-媒体文件类型的识别：区分不同类型的音频和视频文件格式，如MP3、MP4、AVI等。

-播放列表的制作与管理：教授学生如何创建、编辑和保存播放列表，提高信息组织能力。

2.教学难点

-媒体播放器的高级设置：如调整播放速度、音量平衡、视频画面比例等，这些设置对于学生来说可能较为复杂。

-媒体文件格式的转换：介绍不同格式间的转换方法，以及转换过程中可能遇到的问题，如画质和音质损失。

-创意播放列表的设计：难点在于如何引导学生结合个人兴趣和主题需求，创新性地组合和编排媒体资源，这需要较高的创新思维和信息整合能力。例如，设计一个以“我的旅行”为主题的播放列表，需要学生挑选合适的音乐和视频片段，并合理排序，以讲述旅行的故事。

教学资源准备

1.教材：课前确保每位学生都备有《信息技术》教科书，重点章节涉及媒体播放器的使用和多媒体文件管理。

2.辅助材料：提前准备多媒体教学课件，包括媒体播放器的操作演示视频、不同格式文件示例、播放列表设计模板等。

3.实验器材：为学生提供可操作的计算机设备，确保安装有本节课所需的媒体播放器软件，如WindowsMediaPlayer、iTunes等。

4.教室布置：将教室划分为教学演示区和学生操作区，操作区内计算机按小组分配，便于学生合作完成播放列表设计任务。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于媒体播放器基本操作的预习资料，明确预习目标和操作步骤。

设计预习问题：围绕“我的媒体播放器”课题，设计问题，如“媒体播放器有哪些基本功能？”、“如何创建播放列表？”

监控预习进度：通过平台数据，了解学生的预习情况，及时给予指导。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自学预习资料，初步了解媒体播放器的使用。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和问题意识。

信息技术手段：利用学习平台和微信，促进预习资源的共享和交流。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉媒体播放器，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段旅行视频，引入媒体播放器的使用。

讲解知识点：详细讲解媒体播放器的基本操作和播放列表的制作。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生共同制作一个主题播放列表。

解答疑问：针对学生在操作过程中遇到的问题，进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何操作媒体播放器。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，共同完成播放列表的制作。

提问与讨论：学生提出疑问，与小组成员讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握媒体播放器的操作方法。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

-作用与目的：

让学生深入理解媒体播放器的操作，掌握制作播放列表的技能。

通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置设计个人特色的播放列表作业，要求学生运用课堂所学。

提供拓展资源：提供多媒体制作和媒体播放器高级功能的拓展学习资源。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：