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五年级信息技术上册海上日出教案龙教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:海上日出教案
2.教学年级和班级:五年级
3.授课时间:第4课时
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.信息意识:培养学生通过信息技术手段获取、整理、表达信息的能力,使学生在探索海上日出过程中,学会使用网络资源,培养信息检索和初步分析的能力。
2.数字化学习与创新:引导学生利用数字化工具,如图片编辑软件,创作与海上日出相关的作品,激发学生的创新思维和动手实践能力。
3.信息技术应用:培养学生运用信息技术解决实际问题的能力,通过本节课的学习,使学生能够运用所学知识,分享和展示自己的作品,增强沟通交流能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-掌握使用信息技术搜索海上日出相关图片及资料的方法。
-学习运用图片编辑软件进行简单的图像处理和创作。
-能够通过数字化手段展示和分享自己的作品,进行有效的交流。
举例:在教学过程中,重点指导学生如何使用搜索引擎查找海上日出的图片,如何使用图片编辑软件调整色彩、大小等基本操作,并强调在分享作品时如何清晰表达自己的设计意图。
2.教学难点
-理解海上日出背后的科学原理,如太阳的位置、地球的自转等,并将这些知识融入到作品创作中。
-在使用信息技术工具时,如何结合自己的想法进行创新设计,突破单一的模仿,展现个性化。
-在沟通交流中,如何准确表达自己的观点,理解他人的意见,并给予恰当的评价。
举例:针对难点,教师可以通过提供科学资料、小组讨论、互评互鉴等方式,帮助学生理解海上日出的科学知识,并鼓励他们在创作中融入个人理解,提高作品的独创性。同时,通过角色扮演、模拟展示等互动活动,提高学生的表达和交流能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
-探究法:引导学生通过网络搜索、图片观察等方式自主探究海上日出的成因和特点,激发学生的探索兴趣。
-小组合作法:组织学生进行小组讨论,分享各自收集的资料和创意,培养学生的团队协作和交流能力。
-实践操作法:指导学生利用图片编辑软件进行实际操作,通过动手实践加深对知识点的理解和应用。
2.教学手段
-多媒体教学:使用PPT、视频等展示海上日出的图片和科学原理,增强教学的直观性和趣味性。
-网络资源:利用校园网络资源,指导学生进行在线搜索和资料下载,拓宽学习渠道。
-教学软件:运用图片编辑软件等辅助工具,提高学生对信息技术的应用能力,增强教学互动性。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校在线平台,发布关于海上日出的预习资料,包括科普视频和相关信息摘要,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕海上日出的成因和特点,设计问题,如“太阳为什么从海平面升起?”引导学生自主思考。
监控预习进度:通过平台数据跟踪学生的预习情况,并通过微信或邮件及时给予反馈。
-学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求,自主阅读资料,了解海上日出的基本知识。
思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,并记录自己的理解。
提交预习成果:学生将预习笔记或问题通过平台提交,与老师和同学分享。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生独立获取知识和思考问题的能力。
信息技术手段:利用在线平台和微信,实现资源的共享和进度的监控。
-作用与目的:
帮助学生初步理解海上日出的科学原理,为课堂学习打下基础。
培养学生的自主学习和信息检索能力。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过播放海上日出的视频,引发学生的兴趣,导入新课。
讲解知识点:详细讲解海上日出的科学原理和信息技术应用,结合实际案例。
组织课堂活动:设计小组合作活动,让学生使用图片编辑软件创作与海上日出相关的作品。
解答疑问:在学生操作过程中,及时解答疑问,提供指导。
-学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考,提出问题。
参与课堂活动:在小组内合作,利用所学信息技术创作作品。
提问与讨论:对不懂的问题进行提问,参与小组讨论。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生深入理解海上日出的科学知识。
实践活动法:通过实际操作,提高学生的信息技术应用能力。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
-作用与目的:
加深学生对海上日出知识点的理解,掌握信息技术应用技能。
通过实践活动,培养学生的创新思维和动手操作能力。
通过合作学习,增强学生的沟通和协作能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
布置作业:布置与海上日出相关的信息技术作业,如制作一个小视频介绍海上日出的过程。
提供拓展资源:提供有关海上日出艺术作品、摄
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