3.5第二课时 有机合成路线的设计与实施 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

3.5第二课时有机合成路线的设计与实施教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

授课内容

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授课时间

教材分析

《3.5第二课时有机合成路线的设计与实施》选自人教版（2019）选择性必修3，本章节内容旨在让学生掌握有机合成的基本原理和方法，了解有机合成路线的设计与实施过程。通过学习本章节，学生能够结合已学的有机化合物结构与性质，运用逆合成分析、保护基策略等手段，设计合理的有机合成路线，并实施简单有机化合物的合成。此外，本章还强调培养学生实验操作能力、问题解决能力和创新思维，为后续有机化学学习打下坚实基础。

核心素养目标

学情分析

高二下学期的学生已具备一定的有机化学基础知识，理解有机化合物的结构与性质关系，掌握了基本的有机反应类型。他们在上一学期中进行了有机实验的基本操作训练，具备初步的实验能力和安全意识。然而，在有机合成路线的设计与实施方面，学生的能力尚显不足，对于复杂的逆合成分析和保护基策略的应用还较为生疏。此外，学生在团队合作、问题解决和创新思维方面有待加强。这些因素将影响他们在本章节内容学习中的深度和广度。因此，教学过程中应注重培养学生的逻辑思维能力和实践操作技能，同时激发他们的探究兴趣，提升分析问题和解决问题的核心素养。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：针对本章节内容，采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生通过案例研究深入理解有机合成路线的设计原理。具体教学活动中，设计角色扮演环节，让学生模拟有机合成过程中的关键角色，如设计者、实验员等，以增强其问题解决能力。同时，组织学生进行小组实验，通过实际操作验证合成路线的可行性，促进理论与实践的结合。在教学媒体使用上，利用多媒体课件展示有机合成路线图解，结合实物模型和动画演示，提高学生对抽象概念的理解。此外，运用在线平台开展课前预习和课后拓展，确保学生对课程内容的深入掌握和有效延伸。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一种生活中常见的有机化合物，如药物、塑料等，提问其合成方法。

-提出问题：如何设计一条合理的有机合成路线？引导学生思考有机合成的基本原理。

2.讲授新课（15分钟）

-逆合成分析：讲解逆合成分析的基本概念，以实际案例引导学生学习。

-保护基策略：介绍保护基的作用和常见保护基类型，结合实例解析保护基在有机合成中的应用。

-合成路线设计：讲解合成路线设计的方法和步骤，强调优化反应条件和选择合适的试剂。

3.巩固练习（10分钟）

-发布练习题：针对新课内容，设计具有代表性的练习题，要求学生在规定时间内完成。

-小组讨论：学生分组讨论练习题，共同解决问题，培养团队合作精神。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对新课内容提问，检查学生对有机合成路线设计原理和方法的掌握程度。

-学生回答问题，教师给予点评和指导，纠正错误观念，巩固知识点。

5.师生互动环节（5分钟）

-角色扮演：学生扮演有机合成过程中的不同角色，如设计者、实验员等，进行问题解决。

-教师指导：在学生角色扮演过程中，教师适时给予提示和指导，引导学生深入思考。

6.实验教学（5分钟）

-学生分组进行实验操作，验证有机合成路线的可行性。

-教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

7.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课内容进行总结，强调重点和难点。

-布置课后作业：设计具有挑战性的拓展题目，要求学生课后思考，提升核心素养。

8.课堂反馈（5分钟）

-学生反馈本节课的学习收获和疑问。

-教师收集反馈信息，为下一节课的教学做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：有机合成相关的经典教材和参考书，如《有机合成化学》、《高等有机化学》等，以便学生深入了解有机合成的基本原理和方法。

-视频资料：收集一些有机合成实验操作视频，展示不同有机反应的实验过程，帮助学生形象理解合成路线的实施。

-科普文章：选取一些关于有机合成在生活、药物研发等领域应用的科普文章，拓宽学生的知识视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后查阅相关书籍和资料，深入学习有机合成的基本理论，提高自己的理论水平。

-建议学生关注有机化学领域的最新研究动态，了解有机合成技术在现代科学中的应用和发展。

-组织学生参加化学竞赛、科学讲座等活动，与专业人士交流，提升自己的实践能力和创新思维。

-鼓励学生结合生活实际，发现身边的有机合成现象，进行探究性学习，将理论知识与实际应用相结合。

-提供一些有机合成路线设计的实例，要求学生尝试分析、优化这些合成路线，提高自己的问题解决能力。

板书设计

①重点知识点：

-逆合成分析

-保护基策略

-合成路线设计方法

②关键词：