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七年级下册苏教版语文口语表达训练方法

教学内容：

本节课为七年级下册苏教版语文口语表达训练方法，主要针对教材中的口语表达部分进行训练。通过本节课的学习，学生将掌握口语表达的基本技巧，提高自己的口语表达能力。

教学目标：

1.学生能够理解并运用口语表达的基本技巧，如清晰表达、恰当用词、语气把握等。

2.学生能够在实际情景中运用所学技巧进行口语表达，提高自己的口语交流能力。

3.学生能够通过口语表达训练，增强自信心，更加自信地参与课堂讨论和社交活动。

教学难点与重点：

重点：学生能够掌握口语表达的基本技巧，并在实际情景中进行运用。

难点：学生能够恰当运用语气和表情，使口语表达更加生动有趣。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、教学PPT

学具：笔记本、练习本、口语表达训练材料

教学过程：

一、导入（5分钟）

通过一个日常生活中的实际情景，引发学生对口语表达的兴趣，激发学生的学习动机。例如，可以讲述一个因为口语表达不清而引发的误会故事，让学生思考口语表达的重要性。

二、知识讲解（10分钟）

1.讲解口语表达的基本技巧，如清晰表达、恰当用词、语气把握等。

2.通过实例讲解，让学生理解并在实际情景中运用这些技巧。

三、练习与讨论（10分钟）

1.分组练习：学生分组，每组选取一个日常生活中的情景，运用所学技巧进行口语表达练习。

2.小组讨论：学生分享练习中的体会和困难，共同探讨如何更好地运用口语表达技巧。

四、案例分析（10分钟）

通过分析一些典型的口语表达案例，让学生进一步理解口语表达的重要性和技巧。可以选取一些成功的口语表达案例，让学生学习其优点；也可以选取一些失败的口语表达案例，让学生分析其不足之处。

板书设计：

口语表达训练

1.清晰表达

2.恰当用词

3.语气把握

作业设计：

1.选取一个日常生活中的情景，运用所学技巧进行口语表达，并将练习过程记录下来。

课后反思及拓展延伸：

通过本节课的学习，学生应该能够理解口语表达的重要性，并掌握一些基本的口语表达技巧。在课后，学生可以多进行口语表达练习，提高自己的口语表达能力。同时，学生可以多观看一些优秀的演讲或辩论比赛，从中学习借鉴口语表达的技巧和方法。学生还可以参加一些口语表达培训课程或社团，进一步提升自己的口语表达能力。

重点和难点解析：

在上述教学过程中，有几个重点和难点需要特别关注和详细补充说明。

一、知识讲解环节中的口语表达技巧讲解

在知识讲解环节中，教师需要详细讲解口语表达的基本技巧，如清晰表达、恰当用词、语气把握等。这些技巧是口语表达训练的核心内容，学生需要理解和掌握这些技巧才能提高自己的口语表达能力。

1.清晰表达：教师应该强调口语表达的清晰性，让学生明白表达清楚自己的意思是非常重要的。可以通过一些实例来说明清晰表达的重要性，例如，讲述一个因为表达不清楚而引发的误会故事。同时，教师还可以提供一些清晰表达的策略，如组织好语言再进行表达，使用简单的词语等。

2.恰当用词：教师应该教导学生如何选择恰当的词语进行表达。可以通过一些实例来展示不同词语的使用场合和效果，让学生理解恰当用词的重要性。同时，教师还可以提供一些恰当用词的技巧，如根据情景选择合适的词语，避免使用模糊不清的词语等。

3.语气把握：教师应该引导学生如何运用语气来增强口语表达的效果。可以通过一些实例来说明语气的重要性和运用方法，例如，讲述一个因为语气不当而引发的误会故事。同时，教师还可以提供一些语气把握的技巧，如根据情景选择合适的语气，注意语气的变化等。

二、练习与讨论环节中的实际情景练习

在练习与讨论环节中，教师需要提供一些实际情景供学生进行口语表达练习。这个环节是学生将所学的口语表达技巧应用到实际中的重要步骤。

1.教师可以提供一些常见的实际情景，如购物、问路、邀请朋友等，让学生选择一个情景进行口语表达练习。这样可以帮助学生更好地理解和运用所学的口语表达技巧。

2.在学生进行练习时，教师可以鼓励学生积极参与，提供反馈和指导。可以让学生互相观摩和评价，共同进步。同时，教师还可以提供一些建议和策略，帮助学生更好地应对实际中的口语表达挑战。

三、案例分析环节中的口语表达案例分析

在案例分析环节中，教师需要提供一些典型的口语表达案例，让学生进行分析。这个环节可以帮助学生进一步理解口语表达的重要性和技巧的运用。

1.教师可以选择一些成功的口语表达案例，如一次成功的演讲、一次有效的说服等，让学生分析其优点。通过分析这些案例，学生可以学习到成功的口语表达技巧和方法。

2.教师还可以选择一些失败的口语表达案例，如一次失败的演讲、一次无效的说服等，让学生分析其不足之处。通过分析这些案例，学生可以了解到口语表达中常见的问题和错误，从而避免在实际中犯同样的错误。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语