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12.富起来到强起来（第2课时）（教学设计）部编版道德与法治五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：12.富起来到强起来（第2课时）

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将延续第1课时的主题，深入探讨我国从富起来到强起来的发展历程，结合部编版道德与法治五年级下册的相关内容，让学生了解我国现代化建设的成果，培养他们的爱国情怀和法治意识。通过案例分析、小组讨论等形式，使学生认识到改革开放的重要性，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

二、核心素养目标

1.增强国家认同感，深刻理解我国改革开放取得的伟大成就，树立民族自豪感。

2.提高法治意识，认识到法治对国家发展的重要性，自觉遵纪守法。

3.培养创新精神，学习改革开放过程中的创新举措，激发探索未知、勇于实践的精神。

4.增强社会责任感，了解国家发展面临的挑战，树立为国家和民族未来贡献力量的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了我国改革开放的基本概念、意义和初步成果等知识，能够理解改革开放对国家发展的重要性。

2.学生对国家历史和发展感兴趣，具备一定的合作探究和表达能力。学习风格多样，部分学生喜欢通过图像、视频等多媒体资源学习，而部分学生则偏好文字阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于改革开放的深入理解，如政策实施的具体过程、国内外环境的复杂影响等，可能存在理解困难；在讨论国家发展问题时，可能会因为知识储备有限而难以深入分析。此外，如何激发学生将所学知识与实际生活相结合，提高他们的实践能力，也是一大挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治五年级下册教材，提前布置学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备改革开放时期的图片、图表、视频等多媒体资源，展示我国现代化建设的成就。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置展示区，用于展示学生的研究成果。

注意：以上资源需与课程内容紧密相关，旨在帮助学生更好地理解教材内容，提高课堂学习效果。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示改革开放以来我国取得的重大成就，如高铁、航天、城市建设等领域的图片和视频。

-提出问题：“同学们，你们知道这些成就是如何取得的吗？改革开放对我们国家有哪些重要意义？这节课我们将进一步了解富起来到强起来的历程。”

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材内容，详细讲解改革开放的政策、过程及其在国家发展中的作用。

-通过案例分析，阐述改革开放中涌现出的创新举措和取得的实际成果。

-突出讲解法治在改革开放中的重要性，引导学生认识到法治对国家发展的保障作用。

3.巩固练习（10分钟）

-设计小组讨论题，让学生围绕改革开放的成就、原因和挑战展开讨论。

-分组进行讨论，鼓励学生发表自己的看法，互相交流，取长补短。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师针对讨论情况提问，检查学生对知识的理解和掌握程度。

-鼓励学生提出问题，教师解答，形成良好的师生互动。

-针对学生的疑问和困惑，及时进行解答和指导，帮助他们深入理解教材内容。

5.创新与实践（5分钟）

-鼓励学生思考如何在生活中践行改革开放的精神，为国家和民族发展贡献力量。

-让学生举例说明改革开放对个人、家庭和社会的积极影响，激发他们的创新意识。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-引导学生从国家认同、法治意识、创新精神和社会责任感等方面，总结本节课所学内容。

-提出课后思考题，让学生结合实际生活，探讨如何将所学知识运用到实践中。

7.总结与布置作业（5分钟）

-对本节课的主要内容进行简要回顾，强调改革开放的重要意义。

-布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于改革开放的心得体会。

教学过程设计注意要点：

-确保每个环节的用时控制在规定范围内，保证教学过程的高效性。

-注重师生互动，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。

-教学内容紧扣实际学情，突出重难点，注重培养学生的核心素养能力。

-创设情境、提出问题，激发学生的求知欲，引导他们深入思考和实践。

六、知识点梳理

1.改革开放的定义与背景

-改革开放是中国特色社会主义最鲜明的特色之一。

-背景：1978年，党的十一届三中全会作出改革开放的重大决策。

2.改革开放的重要意义

-推动中国经济持续高速发展，实现从贫穷到富裕的跨越。

-提高人民生活水平，促进社会全面进步。

-增强国家综合国力，提升国际地位。

3.改革开放的主要历程

-农村改革：实行家庭联产承包责任制，激发农民生产积极性。

-城市改革：推进国有企业