原创力文档- 1、本文档共25页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
PlanDesign平面引入SectionShow剖解透视BehaviorandSpace行为与空间DetailIntroduction细节引入ResultsDisplay成果展示OverallConcept总体概念
OverallConcept总体概念
1）传统方盒式单体空间布局；2）围合——内挖中庭，打开景观；3）咬合——形成错位，组成单体；4）架空——产生灰空间，形成行为场所与回旋空间；5）切割抬升——满足物理需求，确定最终单体；
通过单体的组织重构，产生了“一层空间——灰空间”与“二层空间——屋顶平台”两个不同高度的回旋场所；
PlanDesign平面引入
SectionPlan剖解透视
BehaviorandSpace行为与空间
转回总图流线，以两个班组团为单位的单体中，以“一层入口——一层空间——室外灰空间及一层活动场地”与“二层入口——二层空间——屋顶平台”形成了组团单体空间的小回旋；同时，在整个幼儿园设计中，以“入口门厅——序厅——通光长廊——音体室廊下”的整个空间构成了另一个空间上的大回旋。；
因而，在空间的错位与回旋中，整个幼儿园形成了三个层次的层级活动空间：1）第一层级活动空间：一层室外班级活动场地——二层屋顶活动平台（以班为单位）2）第二层级活动空间：组团单体间的灰空间与中庭——以及单体入口前的敞开积木区（以组团班级（2-4班）为单位）3）第三层级活动空间：下沉中庭——序厅——北侧游戏广场——南侧集体活动场地（以全园六班为单位）
而在“视线——行为——空间”此环节的处理上，功能区域彼此间存在间隙，通过使用“适宜幼儿奔跑的坡道——廊下空间”的连接使得幼儿园西北向活动场地与东南向活动场地完全打通，也使得西北向滨水公园（待建）的景色透过一个个“间隙”与幼儿园相联系，形成续而不断的框景。
总言，设计介意单体体块切割、错落产生的灰空间以及大功能体块间的二次回旋所创造的多层级活动场所来呼应幼儿经常性的奔跑、对望、攀爬等行为。
DetailIntroduction细节引入
东南向鸟瞰图西北向鸟瞰图
ResultsDisplay成果展示
PlanDesign平面引入SectionShow剖解透视BehaviorandSpace行为与空间DetailIntroduction细节引入ResultsDisplay成果展示OverallConcept总体概念
文档评论（0）