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数字逻辑电路教学考核大纲_徐鹏
《数字逻辑电路》课程教学大纲
课程编码学分：3
总学时：54
说明
【课程性质】
《数字逻辑电路》是网络工程专业的学科平台课程。
【教学目的】
本课程的目的是使学生熟练掌握数字逻辑电路的基本原理、基本
方法；能够分析、设计简单的数字逻辑电路；掌握大规模集成电路的
原理。为学生掌握后续课程打下理论基础。
【教学任务】
《数字逻辑电路》使学生掌握数字电路的分析方法和设计方法；
学会一些典型数字电路芯片的应用；掌握各种常用逻辑部件的基本结
构和性质；了解大规模集成电路的原理，可编程逻辑器件的基本原理；
培养实验技能，在分析与设计的基础上，能独立进行实验与调试，并
能排除常见故障。
【教学内容】
《数字逻辑电路》课程主要的内容包括：基本逻辑运算、逻辑函
数的变换和化简、组合逻辑电路的分析与设计、组合逻辑电路的竞争
冒险、常用的组合逻辑电路、触发器；时序逻辑电路的分析和设计、
——————————————————————————————————————
常用的时序逻辑电路、半导体存储器概述、脉冲波形的产生与变换、
数模和模数转换器。
【教学原则和方法】
教学原则：针对网络工程专业的特点，应注重培养学生分析问题、
解决问题的能力。使学生既具备一定的数字逻辑的理论基本知识以利
于后续课程的学习，又能够培养学生科学思维与创新能力。
教学方法：本课程课时安排较少，教学上以讲授为主，配合少量
的实验。在课堂讲授时注意理论与实际的结合，使学生做到概念清晰，
基础扎实。
【先修课程要求】
本课程要求学生先修《电子电工学》等课程。【学时分配】
【教材与主要参考书】
教材：《数字电路与逻辑设计》，林红，清华大学出版社，2009
年，第2版参考书：[1]《数字电路》，贾立新，电子工业出版社，2011
年
[2]《数字逻辑与数字电子技术》，王晓华，清华大学出版社，2013
年[3]《数字逻辑基础与WHDL设计》，伍微，清华大学出版社，2011
年
大纲内容
第一部分数字逻辑电路基础知识
【教学目的和要求】
教学目的：通过教学，使学生能够掌握数字逻辑的基本概念、基
——————————————————————————————————————
本原理、基本运算。教学要求：
1．了解：数字逻辑电路的发展和应用。2．理解：码制的含义
和常用的码制；
3．掌握：数值的含义和表示方式；掌握进制数之间的转换；与、
或、非三种基本逻辑运算。【内容提要】
1．数字电路的特点2．数制
3．不同进制数之间的转换4．二进制代码5．基本逻辑运算
【教学重点与难点问题】
教学重点：数值的含义和表示方式；进制数之间的转换；码制的
含义；常用的码制；与、或、非三种基本逻辑运算。
教学难点：码制的含义；常用的码制。
【复习思考题】
1．将十进制数27转换为二进制数。
2．将十进制数27转换为十六进制数。
3．将十进制数27转换为8421BCD码。
第二部分逻辑门电路
【教学目的和要求】
教学目的：通过教学，使学生能够掌握基本电路的构成。
教学要求：
1．了解：MOS场效应管及其开关特性；NMOS逻辑电路和CMOS
逻辑电路；输出端的连接。
2．理解：基本TTL与非门工作原理；TTL集电极开路门和三态门。
——————————————————————————————————————
3．掌握：基本逻辑门电路。
【内容提要】
1．基本逻辑门电路
2．TTL数字集成逻辑门电路
3．MOS逻辑门电路
【教学重点与难点问题】
教学重点：基本逻辑门电路；基本TTL与非门工作原理；TTL集
电极开路门和三态门；MOS场效应管及其开关特性
教学难点：基本逻辑门电路；基本TTL与非门工作原理；TTL集
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