九年级化学下册 第七单元 常见的酸和碱 到实验室去：探究酸和碱的化学性质教案 （新版）鲁教版.docx

九年级化学下册第七单元常见的酸和碱到实验室去：探究酸和碱的化学性质教案（新版）鲁教版

主备人

备课成员

教学内容

《九年级化学下册第七单元常见的酸和碱》章节中，“到实验室去：探究酸和碱的化学性质”。本节内容主要包括：1.酸和碱的定义及其特点；2.酸和碱的化学性质，如与指示剂的作用、与金属的反应、与盐的反应等；3.实验操作：使用石蕊试液、酚酞试液等探究酸和碱的性质；4.了解生活中常见的酸和碱及其应用。教学内容与新版鲁教版教材紧密关联，注重实验操作与理论知识的结合，提高学生的实践能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：通过探究酸和碱的化学性质，培养学生以下核心素养：1.科学探究能力：使学生能够设计实验、观察现象、分析数据，从而深入理解酸和碱的性质；2.思维能力：培养学生运用已有知识，对实验现象进行推理、归纳和概括，形成对酸碱概念的系统认识；3.实践操作能力：加强学生对实验操作的熟练度，提高实验技能，培养实验安全意识；4.素质教育：通过学习酸碱知识，联系生活实际，培养学生环保意识和创新精神，增强社会责任感。核心素养目标与教材内容紧密关联，旨在全面提升学生的化学学科素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-酸和碱的定义及其化学性质，这是本节课的核心知识，包括酸碱指示剂变色、与金属反应生成氢气、与盐反应生成沉淀等现象。

-实验操作技能的掌握，如正确使用石蕊试液、酚酞试液，掌握滴定等基本操作。

-生活中常见酸碱的应用及注意事项，如醋、柠檬汁、洗涤剂等。

2.教学难点：

-理解酸碱的微观反应机理，如氢离子与氢氧根离子的反应，这是学生理解的难点。

-实验现象的观察与分析，特别是反应速率的控制和实验数据的准确记录。

-酸碱中和反应的实质及其在生活中的应用，如何将理论知识与实际情境相结合，是学生需要突破的难点。

举例说明：

-在讲解酸碱中和反应时，可通过具体实验，如盐酸与氢氧化钠反应，强调氢离子与氢氧根离子结合形成水的过程。

-在实验操作中，教师需指导学生注意控制反应速率，避免因过快滴加试剂导致实验现象观察不清。

-通过案例分析，如讨论为什么洗涤剂能去除油污，帮助学生理解酸碱在生活中的应用，从而突破难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合的教学方法：

-采用讲授法对酸碱的基本概念和化学性质进行系统讲解，确保学生掌握核心知识。

-通过小组讨论和案例研究，让学生探讨酸碱在生活中的应用，提高问题解决能力。

-实施项目导向学习，鼓励学生设计实验，探究酸碱性质，培养实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生模拟酸碱分子，增强对化学反应过程的理解。

-安排实验活动，让学生亲自动手操作，观察酸碱反应现象，提高实验技能。

-设计互动游戏，如酸碱中和反应配对游戏，增加课堂趣味性，促进知识巩固。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件展示酸碱反应的微观过程，帮助学生直观理解。

-利用网络资源，查找生活中酸碱应用的案例，拓展学生视野。

-通过实验室设备和试剂，提供实践操作机会，加深学生对酸碱性质的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对酸和碱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是酸和碱吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些生活中常见的酸和碱的图片，如柠檬、醋、洗涤剂等，让学生初步感受酸和碱的存在。

简短介绍酸和碱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.酸和碱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解酸和碱的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解酸和碱的定义，包括其主要组成元素和结构特点。

使用图表或示意图详细介绍酸和碱的组成部分和功能，如氢离子、氢氧根离子等。

通过实例，如柠檬汁与碳酸的反应，让学生更好地理解酸碱的实际应用。

3.酸和碱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解酸和碱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的酸和碱案例进行分析，如醋洗铁锈、肥皂去油污等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解酸和碱的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用酸碱知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论酸和碱在生活中的其他应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与酸和碱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）