2023六年级英语下册 Unit 2 Good Health to You Lesson 11 Work Hard教案 冀教版（三起）.docx

2023六年级英语下册Unit2GoodHealthtoYouLesson11WorkHard教案冀教版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为冀教版（三起）六年级英语下册Unit2GoodHealthtoYou中的Lesson11WorkHard。内容主要围绕如何保持健康生活，包括正确的工作学习习惯、运动锻炼、休息等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习过关于身体部位、健康饮食等话题，为本课讨论健康生活打下了基础。此外，通过本册Unit1的学习，学生对现在进行时态有了一定的掌握，这为Lesson11中描述工作、学习等场景提供了语法支持。在此基础上，本节课将进一步帮助学生将这些知识运用到实际生活中，培养他们健康生活的意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科素养，主要包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。通过学习冀教版（三起）六年级英语下册Unit2GoodHealthtoYou的Lesson11WorkHard，使学生能够：

1.提高语言能力：学会运用英语描述健康生活的方式，掌握相关的词汇和句型，如“workhard”,“exerciseregularly”,“haveagoodrest”等，并能在实际情境中进行有效沟通。

2.培养思维品质：通过小组讨论、思考如何保持健康生活，提升学生的分析、评价和创新能力。

3.增强文化意识：了解并尊重不同文化背景下的健康生活方式，认识到健康生活对个人和社会的重要性。

4.提升学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习方法，使他们在学习过程中能主动发现、解决问题，为终身学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是词汇和短语的学习，如“workhard”,“playsports”,“haveagoodrest”等，以及这些词汇在句子中的应用。

-现在进行时态的运用，特别是在描述健康生活习惯时的正确使用。

-学会表达健康生活的重要性，并能结合自己的生活实际进行讨论。

举例：学生需要掌握如何说“我每天都会努力工作（Iworkhardeveryday）”和“他经常做运动（Heplayssportsoften）”，并能将这些句子用于讨论健康习惯。

2.教学难点：

-学生在运用现在进行时态时，往往会忽略动词词尾的变化，如“-ing”的添加，这是教学中的难点。

-对于词汇的准确记忆和灵活运用，尤其是如何在句子中正确搭配使用，如“exerciseregularly”而不是“exercisealways”。

-学生需要理解健康生活习惯背后的原因和重要性，并能将这些概念用自己的话表达出来。

举例：难点在于学生需要理解并记住“workhard”不是指“一直工作”，而是指“努力工作”，并且能够区分在不同情境下使用合适的短语。此外，学生需要学会如何将所学的健康理念融入到自己的日常生活中，并用英语进行有效的讨论。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师引导讲解，帮助学生掌握本课的重点词汇和现在进行时态的使用。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们运用所学知识讨论健康生活习惯，提高学生的语言实际运用能力。

3.情境教学法：设计生活化的场景，让学生在模拟情境中进行角色扮演，加深对健康生活理念的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示健康生活相关的图片和实例，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计词汇游戏和语法练习，帮助学生巩固所学知识。

3.网络资源：引导学生查阅健康生活相关的英文资料，拓展知识面，培养学生的自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康生活习惯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是健康生活吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于健康生活习惯的图片，如运动、休息、合理饮食等，让学生初步感受健康生活的重要性。

简短介绍健康生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康生活习惯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康生活习惯的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解健康生活的定义，包括运动、休息、饮食等方面。

详细介绍健康生活习惯的组成部分，如规律的作息、合理的饮食等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解健康生活习惯在实际生活中的应用和作用。

3.健康生活习惯案例分析（20分钟）

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