2023七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar Section A 第2课时（3a-3c）教案 （新版）人教新目标版.docx

2023七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionA第2课时（3a-3c）教案（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionA第2课时（3a-3c）

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将继续深入学习Unit1的主题，着重于SectionA的3a-3c部分。通过听力、口语和阅读练习，培养学生运用一般现在时态询问和描述能力，同时加强学生对音乐乐器词汇的掌握。课程以小组合作和互动讨论为主要教学方式，提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Unit1Canyouplaytheguitar，学生能够运用一般现在时态询问和描述他人能力，提高语言表达能力。同时，课程设计注重培养学生的思维品质，如分析、推理和评价，使其在小组合作中能有效沟通、解决问题。此外，通过探索音乐乐器主题，激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力，使他们在真实语境中更自信地运用所学知识。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握一般现在时态的用法，用于询问和描述能力。2.音乐乐器相关词汇的识记与应用。

难点：1.对一般现在时态在句子中的正确运用。2.口语交流中，对音乐乐器词汇的迅速反应和运用。

解决办法：1.通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用一般现在时态，加强理解与记忆。2.采用图片、实物等教学辅助手段，帮助学生形象记忆音乐乐器词汇，提高反应速度。3.设计小组合作任务，鼓励学生相互交流、纠错，共同突破难点。4.教师在课堂中及时反馈、指导，帮助学生纠正错误，巩固知识点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备好七年级英语下册教材，翻至Unit1Canyouplaytheguitar的SectionA部分。

2.辅助材料：准备音乐乐器相关图片、词汇卡片、视频片段，展示不同乐器的演奏，增强学生对词汇的记忆和理解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一张桌子和椅子，方便学生进行互动交流。同时，设置展示区，用于展示学生的成果。

4.其他：准备白板、马克笔等教具，便于教师讲解和板书。

教学过程

1.导入（5分钟）

上课之初，我与学生进行简短的自由交谈，询问他们：“Doyouhaveanyhobbies?Canyouplayanymusicalinstruments?”通过这个问题，自然引出本节课的主题——音乐乐器。接着，我展示一些音乐乐器的图片，让学生抢答，说出乐器的英文名称，为接下来的课程内容做铺垫。

2.语言点讲解（10分钟）

（1）我引导学生复习一般现在时态的用法，强调它用于描述经常发生的动作或存在的状态。然后，让学生打开教材，指出SectionA3a-3c中用到一般现在时态的句子，共同分析其结构。

（2）针对音乐乐器相关词汇，我通过展示图片和实物，让学生跟读、模仿，确保他们掌握正确的发音和拼写。

3.课堂活动（10分钟）

（1）听力练习：播放SectionA3a的听力材料，让学生边听边完成练习。之后，邀请几位同学分享他们的答案，并解释他们是如何得出答案的。

（2）口语练习：我邀请一位同学上台，用一般现在时态描述他/她的能力，如：“Icanplaytheguitar.”然后，其他同学根据描述猜测他/她所擅长的乐器。通过这个活动，让学生在实际语境中运用所学知识。

4.小组合作（15分钟）

（1）将学生分成小组，每组根据3b的提示，讨论组内成员的才艺，用一般现在时态进行问答。

（2）各小组准备好后，向全班展示他们的讨论成果。其他小组的同学可以提问，增加互动性。

5.课文内容探究（15分钟）

（1）我带领学生共同阅读SectionA3c的对话，引导学生关注一般现在时态在对话中的运用，并分析其作用。

（2）让学生分角色朗读对话，注意语音、语调的模仿，提高口语表达能力。

6.巩固练习（10分钟）

（1）我设计一些关于音乐乐器的练习题，让学生用一般现在时态回答，巩固所学知识。

（2）针对学生的回答，我给予及时反馈，纠正错误，帮助他们巩固知识点。

7.课堂小结（5分钟）

我简要回顾本节课所学内容，强调一般现在时态的用法和音乐乐器相关词汇。同时，鼓励学生在课后继续练习，将所学知识运用到实际生活中。

8.作业布置（5分钟）

（1）让