浙教版2023年 八年级下册 第3课人工智能技术基础 教学教学设计.docx

浙教版2023年八年级下册第3课人工智能技术基础教学教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人工智能技术基础

2.教学年级和班级：八年级下册

3.授课时间：第3课

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕浙教版2023年八年级下册第3课《人工智能技术基础》展开，通过讲解人工智能的基本概念、应用领域及其工作原理，使学生们了解人工智能在现代社会中的重要作用。课程将结合教材实例，引导学生们探讨人工智能技术的发展趋势，并培养他们运用人工智能解决问题的能力。教学内容与课本紧密关联，注重实际应用，旨在提高学生对人工智能技术的认识和兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、技术素养和创新能力。通过学习人工智能技术基础，学生将能够：1.提高信息素养，掌握人工智能的基本概念、应用领域及发展历程；2.增强技术素养，了解人工智能的工作原理及其在现实生活中的应用案例；3.培养创新能力，激发学生对人工智能技术未来发展前景的思考，鼓励他们运用所学知识解决实际问题。以上目标与课本内容紧密相关，有助于提升学生的综合素养，为未来社会发展做好充分准备。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在前一阶段的学习中，已经了解了计算机基础知识、网络技术以及简单的编程概念，为学习人工智能技术奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇，对科技类课程有较高的兴趣。他们在逻辑思维和动手操作能力方面表现较强，但阅读理解和自主学习能力存在一定差异。学生的学习风格多样，有的善于合作探究，有的喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习人工智能技术基础时，学生可能对一些抽象概念如神经网络、算法等理解困难，实际操作中可能面临编程难题。此外，如何将所学知识应用到实际生活中，对学生的创新能力提出较高要求。因此，教学中需关注学生的个体差异，提供针对性指导，帮助他们克服困难。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，采用讲授法、讨论法和项目导向学习法。通过讲授法为学生系统讲解人工智能的基本概念和原理；运用讨论法激发学生思考，探讨人工智能的应用领域及未来发展；项目导向学习法则鼓励学生将所学知识应用于实际项目中，提高解决问题的能力。

2.教学活动设计包括：开展小组讨论，让学生分享人工智能在各领域的应用案例；组织角色扮演活动，模拟人工智能技术在实际场景中的应用；进行实验操作，让学生亲身体验人工智能编程的乐趣。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示人工智能相关图片、视频，增强直观感受；运用网络资源，拓展学生知识视野；借助编程软件，让学生动手实践，提高操作能力。

教学过程

首先，让我们一起来探索《人工智能技术基础》这一课的内容。今天，我们将从以下几个方面来深入了解人工智能。

1.导入新课

（1）同学们，你们听说过人工智能吗？它在我们生活中有哪些应用呢？（学生回答：如智能家居、自动驾驶等）

（2）很好，人工智能确实已经渗透到我们生活的方方面面。那么，你们知道人工智能是如何实现的吗？今天我们将学习人工智能技术的基础知识，一起揭开它的神秘面纱。

2.基本概念与原理

（1）首先，请同学们打开课本，翻到第3课。我们首先来了解一下人工智能的基本概念。

（2）人工智能（ArtificialIntelligence，简称AI）是指由人制造出来的具有一定智能的系统，它能感知环境，并通过对数据的处理和分析，实现对环境的理解和决策。

（3）人工智能的发展经历了几个阶段，从最初的符号主义智能，到基于规则的专家系统，再到现在的机器学习和深度学习。这些阶段的发展，使人工智能在许多领域取得了突破性的成果。

3.人工智能应用领域

（1）下面，我们来看一下人工智能在哪些领域取得了显著的成果。

（2）首先，是自然语言处理领域。例如，我们常用的智能语音助手，如苹果的Siri、百度的度秘等。

（3）其次，是计算机视觉领域。人工智能可以识别图片中的物体，甚至可以识别出人脸。

（4）此外，还有自动驾驶、智能家居、医疗诊断等许多领域。

4.人工智能工作原理

（1）那么，人工智能是如何工作的呢？接下来，我们来了解一下它的工作原理。

（2）人工智能的核心技术包括算法、模型和计算能力。其中，算法是人工智能的灵魂，它决定了人工智能的智能程度。

（3）接下来，我们以神经网络为例，来了解它的工作原理。

（4）神经网络是一种模拟人脑神经元结构的计算模型，它通过学习大量的数据，不断调整神经元之间的连接权重，从而实现对数据的分类和识别。

5.互动环节

（1）现在，请同学们分成小组，讨论一下人工智能在我们生活中的应用，以及它可能带来的好处和挑战。

（2）每个小组选一名代表，汇报你们的