2024-2025学年高中生物 专题5 课题1 DNA的粗提取与鉴定教案 新人教版选修1.docx

2024-2025学年高中生物专题5课题1DNA的粗提取与鉴定教案新人教版选修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中生物专题5课题1DNA的粗提取与鉴定

2.教学年级和班级：高中二年级实验班

3.授课时间：2024年11月5日，星期二，第4节

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将依据新人教版选修1教材，围绕DNA的粗提取与鉴定展开实验操作与理论讲解。通过实践活动，让学生掌握DNA提取的基本原理与操作步骤，学会使用二苯胺试剂对DNA进行鉴定，增强学生的实验技能与科学思维。

核心素养目标

1.理解DNA的结构与功能，掌握DNA粗提取的原理及实验操作技能，培养科学探究能力。

2.通过实验过程，增强观察能力、实践操作能力和问题解决能力，提升实验素养。

3.培养合作意识，学会与他人沟通交流，形成良好的团队协作精神。

4.强化安全意识，遵循实验操作规范，养成良好的实验习惯，树立正确的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-DNA粗提取的原理：包括细胞膜的破裂、DNA的释放、杂质去除等关键步骤。

-实验操作步骤：掌握正确的实验操作流程，包括材料准备、试剂使用、仪器操作等。

-DNA鉴定方法：理解二苯胺试剂鉴定DNA的原理及操作要点。

2.教学难点

-实验原理的理解：学生需要理解细胞破裂后DNA释放的物理和化学过程，以及为什么使用特定的试剂去除杂质。

-实验操作技能：在实验过程中，学生可能难以掌握正确的搅拌、过滤、沉淀等操作技巧，需要教师详细指导。

-结果分析：学生对实验结果进行观察和分析时，可能难以准确判断DNA的提取量和纯度，教师需引导学生如何从实验现象中得出结论。

-实验安全与规范：确保学生在实验过程中遵循安全操作规程，避免伤害和污染。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解DNA提取与鉴定的基本原理，为学生提供理论基础。

-讨论法：组织学生就实验步骤和安全操作规程进行小组讨论，增强理解和记忆。

-实验法：指导学生进行实际操作，通过亲身体验来掌握实验技能。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT展示DNA的结构、实验流程图和操作视频，帮助学生直观理解。

-教学软件：使用模拟实验软件，让学生在虚拟环境中预习和复习实验步骤。

-网络资源：提供在线资源，供学生课后自主学习和拓展知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对DNA提取的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道DNA是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于DNA的图片，如DNA双螺旋结构、DNA检测等，让学生初步感受DNA的魅力。

简短介绍DNA的基本概念和提取的原理，为接下来的学习打下基础。

2.DNA基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解DNA的基本概念、组成部分和提取原理。

过程：

讲解DNA的定义，包括其主要组成元素（磷酸、糖、碱基）和双螺旋结构。

使用图表和示意图详细介绍DNA的结构和功能。

通过实例（如DNA检测在刑侦、医学等领域的应用），让学生更好地理解DNA的实际作用。

3.DNA提取实验案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解DNA提取的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的DNA提取案例进行分析，如从血液、唾液、植物组织中提取DNA。

详细介绍每个案例的背景、实验步骤、注意事项，让学生全面了解DNA提取的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用DNA提取技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与DNA提取相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对DNA提取的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调DNA提取的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括DNA的基本概念、提取原理、案例分析等。

强调DNA提取在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用DNA提取技术。

7.布置课后作业

让学生撰写一篇关于DNA提取的短文或报告，以巩固学习效果。同时，鼓励学生思考如何将DNA提取技术应用于实际生活，为人类的发展作出贡献。

教学资源拓展

1.拓展资源：