1.4 自由落体运动 说课教学设计-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

1.4自由落体运动说课教学设计-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自人教版（2019）必修第一册物理教材，第1章第4节“自由落体运动”。教学内容主要包括：自由落体运动的概念、自由落体运动的规律、重力加速度的特点及其与物体下落速度的关系。通过本节课的学习，使学生了解自由落体运动的基本概念，掌握自由落体运动的规律，并能运用相关公式解决实际问题。同时，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力，为后续学习匀变速直线运动打下基础。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了匀速直线运动、加速度的概念以及基本的物理公式运用等基础知识。

2.学生对物理现象充满好奇心，具有一定的观察能力和逻辑思维能力，但在抽象概念的理解和数学运算方面能力参差不齐。学习风格方面，部分学生喜欢通过实践探究来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习。

3.在学习自由落体运动时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对重力加速度的理解、对自由落体运动规律的掌握、在实际问题中运用公式进行计算以及解决与自由落体运动相关的复杂问题。此外，对物体下落速度与重力加速度关系的理解也可能是学生学习的难点。

四、教学资源

1.硬件资源：自由落体实验装置、计时器、直尺、小球等。

2.软件资源：物理教学课件、动画演示软件、数据处理软件等。

3.课程平台：学校物理实验室、教室多媒体设备。

4.信息化资源：电子白板、投影仪、物理教学网站相关资源。

5.教学手段：讲授、实验演示、小组讨论、问题探究、案例分析等。

五、教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上一节课的内容。我们学习了加速度的概念，并且了解了物体在受到恒定加速度作用下的运动规律。今天，我们将深入探讨一种特殊的运动——自由落体运动。

1.导入新课

（1）提问：同学们，你们知道什么是自由落体运动吗？在日常生活中，你们有没有观察过类似的例子？

（2）学生回答后，教师总结：自由落体运动是指物体在只受重力作用下，从静止开始下落的运动。

2.自由落体运动的特点

（1）展示自由落体实验装置，让学生观察实验过程。

（2）引导学生分析实验现象，总结自由落体运动的特点。

（3）学生回答，教师点评并总结：自由落体运动的特点是初速度为零，加速度为重力加速度g。

3.自由落体运动的规律

（1）提问：根据我们已学的知识，物体在受到恒定加速度作用下的运动规律是什么？

（2）学生回答：匀变速直线运动。

（3）讲解：自由落体运动是一种匀变速直线运动，其速度随时间均匀增加，位移与时间的平方成正比。

（4）推导自由落体运动的位移公式和速度公式。

4.重力加速度

（1）提问：什么是重力加速度？它有什么特点？

（2）学生回答后，教师总结：重力加速度是指物体在地球表面附近受到的加速度，其大小约为9.8m/s2，方向竖直向下。

（3）讲解：重力加速度与物体下落速度的关系。

5.实际问题分析

（1）提问：同学们，如果我们在一座高楼顶丢下一个物体，它下落的最后速度会是多少？

（2）学生讨论，教师点评并解答：物体下落的最后速度取决于多种因素，如空气阻力、物体的形状和质量等。

6.课堂练习

（1）布置练习题，让学生运用自由落体运动的规律解决问题。

（2）学生完成练习题，教师点评并解答疑惑。

7.总结与拓展

（1）提问：通过本节课的学习，你们学到了哪些知识？

（2）学生回答后，教师总结：本节课我们学习了自由落体运动的概念、特点、规律以及重力加速度的特点。

（3）拓展：自由落体运动在现实生活中的应用。

8.课后作业

布置课后作业，巩固所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）图书馆资源：引导学生查阅与自由落体运动相关的物理书籍和期刊，以加深对自由落体运动历史和科学研究进展的了解。

（2）科普视频：推荐学生观看自由落体运动相关的科普视频，如牛顿的苹果实验、太空中的自由落体实验等，帮助学生形象地理解自由落体运动。

（3）科学博物馆或展览：鼓励学生在周末或假期参观科学博物馆，了解自由落体运动在实际应用中的例子，如跳伞、火箭发射等。

（4）历史资料：搜集伽利略、牛顿等科学家关于自由落体运动的研究资料，了解科学史上的重要事件。

2.拓展建议：

（1）研究性学习：鼓励学生组成小组，选择一个与自由落体运动相关的课题进行研究性学习，如“自由落体运动在日常生活中的应用”、“重力加速度的测量方法”等。

（2）动手实践：学生在家庭条件下尝试进行简单的自由落体实验，如用尺子测量不同高度下落时间，体会重力加速度的恒定性。

（3）跨学科学习：将物理与数学、地理等学科相结合，探讨自由落体运动在其他领域的应用，如地球物理学中的地震