讲燃烧灭火燃料合理利用与开发.pptx

第七单元燃料及其利用化学第11讲燃烧和灭火燃料的合理利用与开发毕节地区

燃烧和灭火[命题解读]考查内容包括：①探究燃烧的条件；②灭火的原理和方法。题型主要以选择题和填空题为主，试题难度一般不大。【例1】(2017·南宁)下列有关燃烧、灭火的分析，错误的是()A．火上浇油——增加可燃物B．釜底抽薪——移走可燃物C．吹灭蜡烛——降低着火点D．油锅着火用锅盖盖灭——隔绝空气C

【解析】解答此类试题要注意三点：(1)燃烧必须同时满足三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点；(2)破坏燃烧的任何一个条件，都可以达到灭火的目的；(3)可燃物的着火点是物质的固有属性，与本身的性质有关，一般不会随外界条件的改变而改变，灭火时只能降低可燃物的温度，而不能降低可燃物的着火点。

易燃物和易爆物的安全知识[命题解读]易燃易爆物安全措施与日常生活息息相关，是近年中考的热点，主要以选择题或简答题的形式考查。主要的命题点有：日常生活中的安全常识、常见的爆炸和燃烧有关的图标的辨别等。【例2】(2017·青岛)每年的4月15日是我国“全民国家安全教育日”。下列说法错误的是()A．高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离B．在加油站张贴“严禁烟火”的标志C．进入久未开启的地窖，要做灯火实验D．家用电器着火时，立即用水扑灭D

【解析】高层楼房着火时，应从安全通道逃离，不能乘坐电梯逃离，以防断电被困，A正确；加油站附近的空气中含有较多的可燃性气体，遇明火有发生爆炸的危险，因此要严禁烟火，B正确；久未开启的地窖中，CO2的含量较高，进入地窖前，要做灯火实验，C正确；家用电器着火时，应先切断电源，再用水灭火，以防触电，D错误。

化石燃料的利用[命题解读]考查内容包括：①三大化石燃料的判断；②甲烷燃烧的现象和化学方程式；③可再生与不可再生能源的判断；④煤、石油的综合利用等。主要以选择题和填空题的形式出现，试题难度一般不大。【例3】(2015·毕节)下面所列的各种能源中，属于可再生能源的是()A．石油B．核能C．风能D．煤炭C

【解析】石油是化石能源，属于不可再生能源，核能属于不可再生能源，风能是可再生能源，煤炭是化石能源，属于不可再生能源。

【例4】(2017·郴州)2017年6月2日，国土资源部在北京宣布：我国正在南海神狐海域进行的天然气水合物(即可燃冰)试开采已经连续产气22天，取得多项重大突破性成果，标志着我国成为全球海域天然气水合物试开采连续产气时间最长的国家。(1)请写出可燃冰主要成分甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式：_____________________________；实验室在点燃甲烷气体之前需要对其进行________。(2)可燃冰将成为未来新能源，请再写出一例新能源________。验纯太阳能

【解析】化石燃料包括煤、石油、天然气，它们都有可燃性，燃烧时都会放出大量的热。可燃性气体不纯，如果与空气混合，点燃时有发生爆炸的危险，所以点燃气体燃料前必须验纯。

使用化石燃料对环境的影响[命题解读]考查内容包括：①使用化石燃料对环境的危害；②产生酸雨的气体污染物；③怎样防止酸雨的发生；④有待开发的新能源；⑤氢能源的优点等。题型主要包括选择题和填空题。【例5】(2017·宜昌)2017年6月5日“世界环境日”中国主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合这一主题是()A．工业废水处理后再排放B．使用共享自行车代替汽车出行C．开发利用各种清洁能源D．大量使用农药提高农作物产量D

【解析】工业废水处理后再排放，可减少水体污染；使用共享单车代替汽车出行可减少化石燃料的使用，从而减少空气污染；开发利用各种清洁能源，既可以节约化石能源，又可以减少污染；大量使用农药，既降低了农作物的品质，又容易造成污染。

【例6】(2016·毕节)白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃，根据如图所示填空：(1)铜片上__________燃烧。(2)该实验证明，燃烧必须同时具备以下条件：①____________；②氧气(或空气)；③__________________________。白磷可燃物温度达到可燃物的着火点

结合下图思考：

(1)与图1比较，采用图2装置进行燃烧条件的探究，优点是____________。(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图3所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是______________。(3)“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应为_