六年级上册数学北师大版课后习题.docx

六年级上册数学北师大版课后习题

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版六年级上册数学教材，主要涉及第七章“百分数”的第三节“折扣”和第四节“折扣应用题”。具体内容包括折扣的定义、折扣的计算方法、折扣的应用题等。

二、教学目标

1.让学生掌握折扣的定义和计算方法，能够正确理解和运用折扣进行实际问题计算。

2.培养学生解决实际问题的能力，提高学生运用数学知识解决生活中的问题。

3.培养学生的团队合作意识和交流沟通能力，提高学生的数学思维能力。

三、教学难点与重点

重点：折扣的定义和计算方法，折扣应用题的解决方法。

难点：折扣应用题的解决方法，尤其是涉及到多步计算和条件分析的问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：练习本、笔、计算器

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师可以通过展示商店打折的实际情况，让学生观察和分析打折的优惠幅度，引发学生对折扣的兴趣。

2.知识讲解：

教师在黑板上板书折扣的定义和计算方法，通过示例进行讲解，让学生理解和掌握折扣的基本概念和计算方式。

3.例题讲解：

教师选取一些典型的折扣应用题，进行讲解和分析，让学生跟随教师的思路，逐步解决实际问题。

4.随堂练习：

教师给出一些随堂练习题，让学生独立完成，及时巩固所学知识。

5.小组讨论：

教师组织学生进行小组讨论，分享各自的解题思路和方法，互相学习和交流。

六、板书设计

板书设计应简洁明了，突出重点。主要包括折扣的定义、计算方法和折扣应用题的解题步骤。

七、作业设计

（1）一件原价为100元的商品，打8折后的价格是多少？

（2）一件原价为200元的商品，打7折后的价格是多少？

答案：

（1）100元×80%=80元

（2）200元×70%=140元

某商场正在进行特价促销活动，一件原价为300元的衣服，现在打6折出售。请问，这件衣服的特价是多少？

答案：

300元×60%=180元

八、课后反思及拓展延伸

教师应反思本节课的教学效果，观察学生对折扣的掌握程度，针对学生的实际情况进行针对性的辅导和指导。同时，教师可以拓展延伸折扣的知识，如折扣的起源、折扣在商业活动中的应用等，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.折扣的定义：折扣是商品价格打折后的优惠幅度，通常以百分比表示。例如，一件原价为100元的商品，打8折后的价格为80元，折扣为20%。

2.折扣的计算方法：折扣的计算方法是根据打折的比例来计算的。例如，如果商品打8折，那么实际支付的价格是原价的80%。

3.折扣应用题：折扣应用题是生活中常见的问题，需要学生能够将所学知识运用到实际情境中。例如，一件商品原价为200元，商家打出“满300减100”的优惠活动，小明想购买这件商品，他需要支付多少钱？

二、教学难点与重点细节重点关注

重点：折扣的定义和计算方法，折扣应用题的解决方法。

难点：折扣应用题的解决方法，尤其是涉及到多步计算和条件分析的问题。

1.折扣的定义和计算方法：折扣的定义是学生理解折扣概念的基础，需要通过具体的例子和实际情境来帮助学生理解和掌握。折扣的计算方法是学生解决折扣问题的关键，需要通过stepstep的讲解和练习，让学生逐步掌握计算方法。

2.折扣应用题的解决方法：折扣应用题是学生在实际生活中遇到的问题，需要学生能够将所学知识运用到解决问题中。在解决折扣应用题时，学生需要进行多步计算和条件分析，这是教学难点所在。需要通过例题讲解和随堂练习，引导学生逐步解决问题，并提供适当的提示和指导。

三、教具与学具准备细节重点关注

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：练习本、笔、计算器

1.黑板和粉笔：黑板是教师进行板书的主要工具，可以通过板书来展示折扣的定义和计算方法，以及解题步骤。粉笔用于在黑板上书写，要选择清晰易写的粉笔，以便学生能够清楚看到板书内容。

2.多媒体教学设备：多媒体教学设备可以用来展示折扣应用题的图片或视频，通过直观的方式帮助学生理解和解决问题。可以使用多媒体教学软件或投影仪来展示教学内容，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.练习本和笔：学生需要准备练习本和笔来进行随堂练习和记录重要知识点。练习本用于学生写下解题过程和答案，笔用于书写和解题。

4.计算器：计算器是学生解决折扣应用题的辅助工具，可以帮助学生进行快速计算。在教学过程中，教师可以引导学生使用计算器进行计算，但要注意引导学生理解计算的原理和方法，避免过分依赖计算器。

四、教学过程细节重点关注

1.实践情景引入：

教师可以通过展示商店打折的实际情况，让学生观察和分析打折的优惠幅度，引发学生对折扣的兴趣。可以通过展示实际商品的标签或广告，让学生观察