（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 做一个诚实守信的人 第一节 诚实是可贵的品质教案 湘教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元做一个诚实守信的人第一节诚实是可贵的品质教案湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元做一个诚实守信的人第一节诚实是可贵的品质教案湘教版

教材分析

本节课选自（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元“做一个诚实守信的人”的第一节“诚实是可贵的品质”，湘教版。本节课旨在让学生认识到诚实的价值和重要性，培养他们具备诚实守信的品质。教材内容紧密联系学生生活实际，通过生动的案例和问题讨论，引导学生理解诚实对个人成长和社会发展的积极作用，为培养诚信意识奠定基础。教学内容符合初中生认知发展水平，注重培养学生的道德素养和实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生诚信意识和道德判断能力，使其能够理解并践行诚实守信的价值。通过学习，学生将能够明确诚实对于个人品质塑造的重要性，认识诚信在社会交往中的基础性作用；提升学生在日常生活和学习中自觉遵守诚信原则，面对诱惑和挑战时能做出正确的道德选择；激发学生内在的道德自觉，促进其社会责任感和集体荣誉感的形成，为构建诚信社会贡献力量。

学情分析

七年级学生正处于青春期初期，他们在生理、心理和社会适应等方面都发生着快速变化。在知识层面，学生对诚实的概念有一定的理解，但往往停留在表面，对于诚实的重要性及其在复杂社会情境中的应用认识不足。在能力方面，学生的独立思考能力和道德判断能力正在逐步形成，但面对现实诱惑时，可能缺乏自我控制和决策能力。在素质方面，学生的集体荣誉感和责任感有待加强，部分学生可能存在考试作弊、撒谎等不良行为习惯。

这些情况对课程学习有一定影响，一方面，学生可能对新奇的教学活动和案例感兴趣，但另一方面，对于深入探讨诚信的价值和如何在生活中实践诚信可能会感到困惑或抵触。因此，教学中需要结合学生的实际情况，通过生动的实例和互动讨论，引导学生深入思考诚信的意义，培养其自觉践行诚信的品质。同时，注重激发学生的内在动力，帮助他们建立正确的价值观和良好的行为习惯。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合课本内容，通过讲解诚实守信的重要性，引导学生进行小组讨论，分享个人观点和经验，以加深对诚信内涵的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟现实生活中的诚信困境，通过角色体验，培养学生的道德判断能力和解决问题的实践能力。

3.利用案例分析，挑选与学生生活密切相关的诚信案例，引导学生分析、讨论，从中汲取诚信的价值。

4.确定教学媒体使用，如PPT展示、视频播放等，辅助教学，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诚实守信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是诚实？它在我们日常生活中有什么重要性？”

展示一些关于诚实的图片或视频片段，让学生初步感受诚实的力量和影响。

简短介绍诚实守信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诚实守信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚实守信的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解诚实的定义，以及它对个人品质和社会交往的影响。

详细介绍诚实守信的组成部分，如真诚、守信、正直等，并通过图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解诚实守信在实际生活中的应用和作用。

3.诚实守信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚实守信的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诚实守信案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诚实守信的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何将诚实守信原则应用于解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论诚实守信的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诚实守信相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚实守信的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚实守信的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诚实守信的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诚实