苏教版数学五年级上册第三单元小数的意义和性质大单元教学设计.pdf

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第三单元小数的意义和性质单元解读

一、链接课标

（一）教材地位

“小数的意义和性质”的核心概念是计数单位，我们可以将本单元

内容都和计数单位建立联系，便可以促进学生理解概念之间的联系，

促进学生深度学习的发生。

如果说“分数的初步认识”是学习本单元的铺垫，那么“小数的初

步认识”就是学习本单元的基础，“小数的运算”和“认识百分数”就是

本单元的延伸和应用。利用核心概念打通不同年级之间相关知识的联

系，才能使学生对小数意义和性质的相关知识融会贯通，深

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