2023-2024学年人教版八年级地理上册第一、二章重难点教学设计.docx

2023-2024学年人教版八年级地理上册第一、二章重难点教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

《2023-2024学年人教版八年级地理上册》的第一、二章涉及地理环境与人类活动的相互影响，重点探讨气候、地形等自然条件对人们生产、生活的影响。课程设计将围绕气候类型与分布、地形特征及其影响、资源利用与环境保护等难点进行深入解析。通过案例比较、图表分析、角色扮演等教学策略，强化学生对我国不同地理区域特点的理解，以及培养学生分析地理现象、解决问题的能力，确保教学内容与课本紧密关联，提高学生实际运用地理知识的能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本课程设计旨在提升学生的地理学科核心素养，特别是地理实践力和综合思维。通过深入探讨气候、地形等自然条件对人类活动的影响，学生将能够培养观察、分析、解决地理问题的能力，加强对地理环境整体性的认识。重点引导学生从空间格局、地理演变和区域差异的角度，理解人类活动与地理环境的相互关系，激发学生的环境意识和社会责任感，促进其形成可持续发展的观念，紧密联系课本内容，为学生提供实践地理知识的平台。

教学难点与重点

1.教学重点：

-气候类型与分布：掌握我国主要气候类型的特征、分布及其对人们生产生活的影响。

-地形特征及其影响：了解我国不同地形的特点，分析地形对聚落分布、交通线路、农业生产等方面的影响。

-资源利用与环境保护：探讨如何合理利用地理资源，实现可持续发展，并认识环境保护的重要性。

举例：通过对比我国南方和北方的气候差异，分析其对农业生产和人们生活习惯的影响。

2.教学难点：

-气候与地形的相互作用：理解气候与地形如何共同作用于地理环境，以及这种作用对人类活动的影响。

-资源利用中的平衡与冲突：探讨在资源开发过程中，如何处理经济发展与环境保护之间的矛盾。

-地理信息系统（GIS）的应用：学会使用GIS工具分析地理数据，解决实际问题。

举例：以长江流域为例，分析地形对河流航运和水电资源开发的影响，探讨如何在发展中实现生态保护。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习人教版八年级地理上册第一、二章内容，并准备好课本及学习笔记。

2.辅助材料：准备我国气候类型分布图、地形剖面图、资源利用与环境保护案例等相关图片、图表及视频资料，以便直观展示地理现象和过程。

3.实验器材：如需进行地形模型分析等实验，提前检查并准备相应的实验器材，确保安全可用。

4.教室布置：根据教学需求，设置分组讨论区，便于学生合作学习；预留展示区域，用于展示学生成果及多媒体教学资源。同时，确保教室光线、温度适宜，为学生创造良好的学习环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过播放一段关于我国不同地理环境下人们生产生活的视频，引导学生关注气候、地形等自然条件对人类活动的影响。

提出问题：请同学们思考，为什么我国南方适宜种植水稻，而北方适宜种植小麦？气候和地形是如何影响人们的生活的？

目的：激发学生学习兴趣，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

（1）气候类型与分布（5分钟）

通过展示我国气候类型分布图，讲解主要气候类型的特征及其对人们生产生活的影响。

（2）地形特征及其影响（10分钟）

利用地形剖面图，分析我国不同地形的特点，以及地形对聚落分布、交通线路、农业生产等方面的影响。

（3）资源利用与环境保护（5分钟）

讲解如何合理利用地理资源，实现可持续发展，并强调环境保护的重要性。

目的：讲解新课内容，帮助学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论（5分钟）

将学生分成小组，讨论以下问题：

a.我国南方和北方的气候差异对人们生产生活有哪些影响？

b.举例说明地形对聚落分布、交通线路、农业生产等方面的影响。

c.如何在资源利用中实现经济发展与环境保护的平衡？

（2）课堂提问（5分钟）

针对讨论问题，邀请小组代表进行回答，教师进行点评和总结。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.创新教学（10分钟）

（1）GIS应用（5分钟）

指导学生使用GIS工具分析地理数据，解决实际问题。例如，利用GIS分析地形对某地区农业生产的影响。

（2）角色扮演（5分钟）

学生分组扮演不同角色，如政府官员、环保专家、企业家等，就资源利用与环境保护问题展开讨论，寻求解决方案。

目的：提高学生实际运用地理知识的能力，培养创新思维。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的重点内容进行总结，强调气候、地形等自然条件对人类活动的影响，以及资源利用与环境保护的重要性。

目的：强化学生对课堂内容的记忆，提升核心素养。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.知识与技能：

-能够描述我国主要气候类型的特征、分布及其对人们生产生活的影