回忆我的母亲 导学案.docVIP

统编版（2024）七年级语文上册

统编版（2024新版）

十一《回忆我的母亲》导学案

编写人：董军修订人：王丰余

【教学目标】

1、概括文中朱德母亲所具有的美德。

2、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

3、通过发言提高口头表达能力。

【个体自学】

（一）了解作者和文体

1．作者：朱德（1886——1976）是中国伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。

2．文体：回忆录（散文）。回忆录主要是记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。

（二）、要求学生以较快的速度阅读全文，做到：在阅读时，借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义，为理解课文内容扫清障碍。

1.给下列加点字注音。

(1)佃农（）(2)祖籍（）(3)妯娌（）(4)勉强（）(5)迁徙（）(6)慰勉（）(7)溺死（）(8)衙门（）(9)私塾（）(10)调料（）(11)血溅（）(12)瞒着（）

（三）、根据课文内容填写下列表格。(作者回忆了母亲哪几方面的事？歌颂了母亲怎样的美德？

时间

母亲经历的事情

表现母亲的品质

作者小时候

1885——1900年前后

1905年

1908年

1919年

1924——1927年

1937年

1944年

1.第一段在全文中起什么作用？

答：

2.本文是按什么顺序来写的？本文以什么为线索，将众多的材料有条不紊地组织为一个整体，使文章结构严谨？

答：

【同伴互导】

小组内交流“个体自学”的学习成果,指定1——2名同学回答,有疑问处组内讨论。

要求:各人用“”标注出完成较好的地方,用“?”标注出有疑问的地方。

标注在“个体自学”题号前。

小组内指定2——3名同学有感情地朗读这两首诗,体会理解诗中所蕴含的情感。

【教师解难】

学生提出自己的疑问,教师引导解答。

在理解这两首抒情诗感情的基础上,尝试背诵。

【练习检测】

用课文原文回答母亲给我带来了什么样的影响并填空。

母亲的优秀品质对作者产生了深远的影响，让作者同样养成了（、、、）的精神品格，形成了正确的（）。

母亲一生值得回忆的事情很多，作者为什么选择文中这些事情来写？这些事件又是如何串联起来的？结合“思考与练习”二大题探究并填空。

文章按照（）顺序选取八件（）普通劳动妇女的本质特征的事情来写。文章先总叙（），引起回忆；再分叙，记叙了（），歌颂了母亲的（），表达了对母亲养育之恩的（）；最后结叙，抒发了（），表达了（）的决心。

课文按照（）这一主线标明事件的时间并按顺序安排记叙的内容；以（）为辅线，表达了“我”对母亲的感激、怀念和悼念之情。

体会本文质朴而富有深情的语言——“思考与练习”第三题，用铅笔把自己的品析写在书上。

【补充学习】

在你身边有具有美好品质的母亲吗？（可以是自己的，也可以是别人的，跟同学分享）古今中外有哪些杰出人物在幼年曾深受母亲的教育和影响？请举出两个例子概括叙述一下。

在孩子的眼里，母亲是平凡的，但更是伟大的。她的故事，多得像天上的星星。若要写母亲的一生，则会觉得无从下笔。然而，朱德却紧紧围绕“勤劳”二字，选取了若干具体的事例，使母亲的形象富有立体感。

试仿照课文的写法，通过具体的事例，表现某一个人的某一个方面的性格特点。《回忆我的母亲》导学案是一份详尽的教学指导材料，旨在通过朱德同志对母亲的深情回忆，引导学生学习并理解母亲的美德及其对个人的深远影响。以下是对该导学案核心内容的详细总结：

一、教学目标明确

导学案首先明确了三项教学目标：一是概括文中朱德母亲所具有的美德，如勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强；二是学习这些美德，体会作者对母亲的思念与敬爱之情；三是通过课堂发言，提高学生的口头表达能力。这些目标全面而具体，为学生提供了清晰的学习方向。

二、个体自学引导深入

导学案在“个体自学”部分，首先介绍了作者朱德和文体的特点，帮助学生建立基本的知识框架。随后，通过要求学生快速阅读全文并注音、填写表格等活动，引导学生深入理解文章内容。表格内容详尽，涵盖了