2024年化学教师工作总结格式范文（二篇）.docxVIP

第PAGE2页共NUMPAGES2页

2024年化学教师工作总结格式范文

一、深入了解学生学情

鉴于我于高三阶段接手这两个班级，因此在学期伊始，我着重于全面了解学生的知识掌握水平。通过评估，我发现6班学生由年段总分前____名组成，总分虽高，但在化学单科上存在显著差异。相较之下，5班学生的整体成绩偏弱，其中仅有三五个学生化学知识掌握较好，大部分学生基础薄弱，特别是《化学1》的内容。回顾学生的学习历程，他们已在高一、高二阶段学习了《化学1》、《化学2》、《化学反应原理》、《物质结构与性质》等____个模块，但由于未选修《有机化学基础》，因此选考科目确定为《物质结构与性质》。我注意到，大部分学生在《化学1》的基础知识上存在较大不足。

二、制定严谨的高三年级教学进度

鉴于今年是新课程高考的第二年，我结合去年的复习经验，针对当前学生的实际情况，制定了更为细致的教学计划。我们备课组严格遵循《课程标准》和《福建省教学要求》，结合新考纲，以高中化学新教材为基础，明确各模块的功能及必、选修模块间的联系，从而理清复习教学的思路、步骤和节奏。我们拟定了有效的复习方案，并有序实施教学。在教学过程中，我特别关注学生的学习情况，采用灵活多变的教学方法，如利用教学用具、模型、实验和多媒体等，以激发学生的学习兴趣，提高听课效率。实验教学作为化学教学的重要组成部分，我给予高度重视，确保学生重点掌握关键实验。我坚信，理科学习的关键不仅在于知识的积累，更在于学习过程中的分析与解决问题能力、以及提问与思考能力的培养。

三、持续提升专业知识与教学水平

为不断提升自身的业务能力和教学水平，我积极参加各级教育行政主管部门组织的业务学习和培训。例如，我参加了泉州市高三化学学科的复习指导，聆听了苏教版主编王云生老师关于高三复习的建议，以及福建教研室主任陈启新老师对____年福建高考的分析。同时，我也与其他兄弟学校的老师共同探讨教学情况，汲取他们的宝贵经验。经过一学期的共同努力，学生的成绩有所提升，但仍存在一些问题，如基础不扎实、尖子生的应用能力待提高等。下学期，我将针对学生的薄弱环节，如实验能力、计算能力等进行专项训练，以期学生取得更大的进步，并对化学学习充满信心。

2024年化学教师工作总结格式范文（二）

（一）教育领域：

1、深入研究相关教学文件：

在学期开始时，我已对全国重要省市的____份高考卷进行了详尽研究，特别是关注了课改省份的试卷，以理解新课改在高考中的实质。通过研读《福建省的教学建议》，我对新旧考试大纲的增删内容有了更清晰的认识，从而使复习更具针对性。

第一轮复习阶段，我们遵循《教学建议》覆盖所有知识点，确保复习的广泛性。在《考试说明》发布后，我们的第二轮复习则严格依据说明中的知识点进行，确保所有提及的内容都得到充分复习，同时大胆删减了说明中未要求的内容。

2、制定并执行科学的复习策略：

复习备考以《课程标准》为指导，参照《考试说明》和《考试大纲》确定复习内容的重点。我们以高中化学教材为基础，制定出有效的复习计划，并有序执行教学。这使学生能从宏观角度把握化学学科的知识框架和主线，明确关键知识点、主干知识及易混淆点，指导学生进行分类归纳、对比联系，形成全面的知识体系，实现知识的系统化、结构化和规律化。

3、持续自我反思教学实践：

作为新课程改革的第一届毕业生，面对新的教学模式，我必须在实践中不断探索。在教学过程中，我时常遇到挑战，通过自我反思，寻找更佳的教学策略，以适应学生当前的学习需求。

4、广泛吸取同行的智慧：

我积极参与晋江市化学协作小组的会议，深入理解会议内容，并与备课组成员分享。我经常观摩同行的课程，共同探讨教学方法，互相学习，取长补短。尤其通过与其他学校教师的深入交流，我受益良多，教学能力得到了显著提升。

（二）继续教育方面：

由于我的本科专业并非化学，为了提升专业素养，我在课余时间参加了福建师范大学的师范专业核心课程进修班，深入学习教育理论，更新教育理念。

回顾过去一年的工作，我意识到仍存在一些不足，如对学生的知识水平和理解能力的评估有时过于乐观，导致复习效果未达预期。同时，我在解读高考精神方面还有待深入，复习时过于谨慎，未能果断舍弃一些过时知识，这既消耗了学生的时间，也可能挫伤他们的学习信心。未来，我将继续努力，以期取得更佳的教学成果。