八年级地理下册 6.3 东北地区的产业分布教案 （新版）湘教版.docx

八年级地理下册6.3东北地区的产业分布教案（新版）湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级地理下册6.3节，探讨东北地区的产业分布。内容涉及东北地区农业、工业的发展特点与分布情况，重点解析东北老工业基地的振兴及新型产业的发展。与学生已有知识的联系在于，学生已学习过我国地理概况，掌握了区域发展的基本概念，对产业发展有一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生深入了解东北地区产业的具体情况，联系课本知识，提高学生对我国区域经济发展的认识。

二、核心素养目标

1.空间感知与地理思维能力：能够理解东北地区的地理位置、自然环境对产业分布的影响，提高地理空间分析能力。

2.区域综合分析能力：能够综合分析东北地区农业、工业的发展特点，及其在国家经济发展中的地位和作用。

3.生态文明与可持续发展观念：认识到东北地区产业发展中的生态环境问题，理解可持续发展的意义，培养生态文明意识。

4.理论联系实际能力：结合课本知识，能够联系实际案例，分析东北老工业基地振兴策略，培养理论联系实际的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：东北地区产业分布的特点及其形成原因。

难点：理解东北老工业基地的振兴策略及其对区域经济发展的影响。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示东北地区地形、气候等自然条件，结合课本内容，引导学生分析自然环境对产业分布的影响，突破重点。

2.通过案例分析，对比东北地区传统工业与新型产业的发展，帮助学生理解产业转型升级的过程，突破难点。

3.组织课堂讨论，让学生结合课本知识，探讨东北老工业基地振兴策略的实施及成效，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.设计课堂小结环节，总结本节课的重点内容，强化学生对东北地区产业分布及其发展变化的认识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生学习东北地区产业分布的课本内容。通过提问和解答环节，促进师生互动，加深学生对知识的理解。

2.设计案例研究活动，选取具有代表性的东北产业案例，让学生分组讨论，分析产业发展历程及存在问题，提出解决方案。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示东北地区产业分布及发展现状，增强学生的视觉感知。

4.结合项目导向学习，设置小组任务，要求学生结合课本知识，设计一项促进东北地区产业发展的规划方案，培养学生的团队合作和创新能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对东北地区产业分布的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道东北地区有哪些主要产业吗？这些产业与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于东北地区产业分布的图片，如农田、工业基地等，让学生初步感受东北地区产业的特点。

简短介绍东北地区产业分布的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.东北地区产业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解东北地区产业分布的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解东北地区产业分布的定义，包括其主要产业类型和分布特点。

详细介绍东北地区农业、工业的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.东北地区产业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解东北地区产业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的东北地区产业案例进行分析，如农业现代化、老工业基地振兴等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解东北地区产业的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用产业知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论东北地区产业未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与东北地区产业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对东北地区产业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调东北地区产业分布的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括东北地区产业的基本概念、案例分析等。

强调东北地区产业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用产业知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于东北地区产业分布的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

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