7.2.1乙烯与有机高分子材料第一课时乙烯 说课教学设计 2024-2025学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

7.2.1乙烯与有机高分子材料第一课时乙烯说课教学设计2024-2025学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自人教版（2019）必修第二册第七章第二节“乙烯与有机高分子材料”的第一课时，教学内容主要包括：乙烯的结构、乙烯的制备方法、乙烯的性质以及乙烯在有机合成中的应用。具体涉及以下知识点：

1.乙烯的结构特点及其平面构型；

2.乙烯的实验室制备方法——脱水醇法；

3.乙烯的化学性质，如加成反应、聚合反应；

4.乙烯在合成聚乙烯、聚丙烯等有机高分子材料中的应用。

核心素养目标

1.掌握乙烯的结构与性质，培养宏观辨识与微观探析能力；

2.了解乙烯的制备方法，提高实验操作与科学探究素养；

3.理解乙烯在有机合成中的应用，发展模型认知与创新能力；

4.通过乙烯的学习，培养化学思维与科学态度，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了有机化学基础知识，如烷烃、烯烃的基本概念和性质，以及简单的有机反应类型，这为学习乙烯的结构和性质奠定了基础。

2.学生对有机化学有一定的学习兴趣，具备一定的实验操作能力和观察分析能力。他们的学习风格多样，有的喜欢通过实验探究，有的善于从理论推导，这为乙烯的学习提供了多样化的学习途径。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：乙烯结构的空间想象力不足，对乙烯加成反应机理的理解难度，以及在实验操作中遇到的具体问题，如脱水醇法的条件控制等。此外，乙烯在有机高分子材料中的应用可能对学生来说较为抽象，需要通过具体实例和模型来帮助学生理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第二册第七章第二节的学习资料。

2.辅助材料：准备乙烯分子结构模型图片、乙烯制备和性质相关的图表、乙烯工业应用的视频资料。

3.实验器材：准备脱水醇法制备乙烯的实验装置，包括酒精灯、蒸馏烧瓶、冷凝管、收集瓶等，并确保实验器材的安全性和完整性。

4.教室布置：设置实验操作区，配备必要的实验器材和防护用品，同时划分小组讨论区域，便于学生合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：展示日常生活中常见的乙烯制品，如塑料袋、保鲜膜等，引发学生对乙烯的好奇心。提出问题：“这些制品是由什么材料制成的？它们与我们今天要学习的乙烯有何关系？”

目标：激发学生学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

（1）乙烯的结构与性质（10分钟）

a.介绍乙烯的结构特点，引导学生通过模型观察和分析乙烯的平面构型。

b.讲解乙烯的化学性质，如加成反应、聚合反应，结合实际应用进行阐述。

（2）乙烯的制备方法（5分钟）

a.介绍实验室制备乙烯的方法——脱水醇法。

b.分析脱水醇法的条件控制，以及实验操作注意事项。

（3）乙烯在有机高分子材料中的应用（5分钟）

a.讲解乙烯在合成聚乙烯、聚丙烯等有机高分子材料中的应用。

b.分析乙烯工业对人类社会的重要性。

目标：确保学生理解和掌握乙烯的结构、性质、制备方法及其应用。

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生独立完成教材课后习题，巩固乙烯相关知识。

（2）教师挑选部分习题进行讲解，解答学生疑问。

目标：巩固学生对乙烯知识的理解和掌握。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

（1）教师针对乙烯的结构、性质、制备方法及应用等方面提问，检验学生学习效果。

（2）学生积极思考，回答问题，教师给予反馈和指导。

（3）针对学生回答中的问题，展开讨论，引导学生深入思考。

目标：提高学生的思维能力和解决问题的能力，培养学生的核心素养。

5.创新教学（5分钟）

（1）分组讨论：让学生分组讨论乙烯在生活中的应用，分享学习心得。

（2）实验演示：教师进行脱水醇法制备乙烯的实验演示，引导学生观察实验现象，分析反应原理。

目标：培养学生的团队协作能力、实验操作能力和观察分析能力。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的重点内容进行总结，强调乙烯的结构、性质、制备方法及其应用。

目标：巩固学生对本节课知识点的记忆，提高教学效果。

7.布置作业（5分钟）

（1）完成教材课后习题。

（2）结合乙烯的性质和应用，撰写一篇小论文，探讨乙烯在生活中的作用。

目标：拓展学生的知识面，培养学生的创新能力和写作能力。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够准确描述乙烯的结构特点，理解其平面构型的原因。

-学生掌握了乙烯的化学性质，如加成反应、聚合反应，并能运用这些性质解释乙烯在有机合成中的应用。

-学生了解了脱水醇法这一实验室制备乙烯的方法，能够理解并操作相关实验装置。

-学生通过练习和讨论，加深了对乙烯相关概念的理解，提高了解题能力。

2.过程