批判性思维★第02讲：人格.pptx

01启蒙09概念

02人格10信息

03概论11根据

04理解

05反思

《批判性思维与训练》

12推理

13结论

06批判

14预设

07目的

08问题

15运用

16考试

引言

上一讲我们讲了思维是把双刃剑，未经训练的思维是危险的，所以，思维需要专门的训练。只有经过训练，思维才能从本能提升成为技能。

但是，思维训练的方法有很多。我们这门课程主要讲的是一种80年代以后在西方非常盛行的思维训练的方法：批判性思维。

批判性思维不仅体现为一种“思维方式”,更重要地它还体现为一种

“人格特征”。如果批判性思维不能内化成为我们的一种习惯、一种人格，而只是我们的一种外在的、偶然的思维方式，那么说不准在最紧要的关头我们就很可能想不起、用不上这些思维方式和技巧，而仍旧听凭我们的本能和冲动行事。

当然，典型的批判性思考者会表现很多方面的人格特征，但限于时间关系，我们本讲主要提醒大家三点，这也就是我们的本讲要点。

本讲要点

一·冷静理智的精神。

二·合理怀疑的态度。三·公正开放的心智。

本讲要点(1/3)

要关注情绪

CT必须关注情绪问题

现在大家的智商都很高，但为什么有时会做出傻事来?

主要是因为情绪是比思维更原始的心理活动，人的第一反应往往是情绪反应，而不是理性思维。因此，如果没有足够强的自我控制能力，我们就很容易一时冲动，恶性情绪(良性情绪我们需要培养)泛滥，从而彻底丧失理性。

冲动的例子

1·张飞打曹豹：

三国故事里，最冲动的当属张飞。张飞不仅因为“努鞭督邮”而让刘备丢了安喜县县尉一职，后来又因为发酒疯鞭打曹豹，直接导致徐州失守。。

(完)

2·刘备攻吴国：

一直冷静理智的刘备，也有冲动的时候。关羽被孙权杀害后，刘备被复仇的欲念冲昏了头脑，不听赵云和诸葛亮等人的劝阻，执意攻打孙权的吴国，结果被陆逊火烧连营，导致彝陵之败，不仅蜀国从此一蹶不振，而且刘备本人也从此一病不起，最终客死在失败的归途中。

非理性冲动：三国的例子

怒气有毒

怒气有毒

其实，作为非理性冲动的生气、愤怒，不仅容易坏事，而且还可能会毒害自己的健康，因为怒气本身是有毒的。

请看这样一个故事：

故事说的是，有一德国女人，脾气暴躁。

有一次她大怒后给孩子哺乳，很快小孩死了，不知何故。

后来她又生了孩子，同样在大怒后哺乳，小孩又死了。

因此，她怀疑是母乳有毒，于是，请人检验自己的乳汁。

果然，检验发现：生气时母乳含有高浓度的毒素。(完)

气水实验

1·实验过程：

据说美国生理学家爱尔马把一只玻璃管插在盛有0度水的容器里，然后让实验者把气吐到水里，以收集人们在不同情绪状态下的“气永”。

2·实验结果：

一个心平气和的人吐出的气进入水后，澄清透明，无杂色；而一个怒发冲冠的人吐出的气进入水后，水变为紫色且有沉淀。

3·注射白鼠：

爱尔马最后把紫色的“气水”用针筒抽出部分注射在小白鼠身上，结果，仅仅过了几分钟，小白鼠就死了。

4·生气有毒：

生气产生毒素，毒害自己的身体(生气之后腰酸背痛),毒害自己的美貌，毒害自己的脑细胞....

5·女生注意：

如果你真的爱漂亮，就算我们男人再不争气，你也千万别生气。

爱尔马：“气水实验”

以明的约会

以明的约会

以明读大学的时候，喜欢上了一个名叫莫若的女孩。但是很遗憾，莫若喜欢的却是阿力。不过，以明并没有因此就放弃。终于有一天，机会来了：莫若答应以明明天一起去上海音乐厅听音乐。

第二天一早，以明买了昂贵的音乐会票，穿起了难得一穿的西装，还买了一大束玫瑰花，兴冲冲地跑到莫若家去接她。

但开门的却是莫若的爸爸。莫若的爸爸如实地告诉以明：莫若刚刚跟阿力出去看电影了。以明一听，气不打一处来，愤怒地随手把花一扔，并狠狠地踩了几脚之后，跑到了电影院。

在电影院门口，正赶上莫若和阿力准备入场。不容分说，以明冲上前去揪住了阿力的衣领。于是，两人扭打了起来，并且越打出手越狠。在几次劝架未果之后，莫若惊恐之中不得不打电话报警。

不一会，警察来了，把他们三个一起带到了警察局。警察经过调查以后将莫若和阿力放了，而以明却以打架的名义在警察局被拘留了一天一夜。

可怜的以明，由于自己的不理智，不仅没有追到女孩子，还被关到了警察局，真是太冤了!

追问

进一步的追问

1·你会怎样：

如果你是以明，听到莫若爸爸的话后，你认为最理智的做法是什么?

2·参考答案：

献上手中的花，然后微笑着问他：“您还有更小的女儿吗?”或者：“您有空和我一起去听音乐会吗?”

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