6.1.3人工智能的诞生与发展 教学设计 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docx

6.1.3人工智能的诞生与发展教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

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教材分析

《6.1.3人工智能的诞生与发展》为高中信息技术必修1的内容，本章节以粤教版（2019）为教材基础，旨在引导学生了解人工智能的发展历程、基本概念及其实际应用。通过学习本章节，学生能掌握人工智能的起源、发展阶段、关键技术以及在我国的发展现状，从而激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的创新意识和科学精神。课程内容与课本紧密关联，符合高中年级的知识深度，注重实用性和教学实际。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生以下核心素养：信息意识、技术创新与探究、社会责任感。通过学习人工智能的诞生与发展，学生将增强对信息技术发展动态的关注，提升信息意识；通过探究人工智能的关键技术，激发学生的技术创新与探究能力；同时，结合人工智能在我国社会中的应用实例，引导学生认识到科技对社会的深远影响，培养其社会责任感。这些核心素养目标与课本内容紧密相连，注重培养学生的综合能力和实际应用能力。

学情分析

三、学情分析：本章节授课对象为高中年级学生，他们在知识层面已具备一定的信息技术基础，对计算机和网络有一定了解，但在人工智能领域的专业知识相对薄弱。在能力方面，学生具备基本的逻辑思维和问题解决能力，但尚需提高创新思维和实际操作技能。素质方面，学生具有较好的团队合作精神和求知欲，但自主学习能力和自我管理能力有待加强。此外，学生在日常学习中表现出不同的学习习惯，部分学生习惯于被动接受知识，对探究和实践缺乏积极性，这将对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，需关注学生个体差异，采用多元化的教学策略，激发学生兴趣，引导他们主动参与课堂讨论与实践操作，以提升教学效果与学生的学习体验。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：针对本章节教学目标和学生的特点，采用以下教学方法与策略。1.讲授与讨论相结合：通过教师讲解人工智能的基础知识，辅以学生小组讨论，深化对概念的理解。2.案例研究：引入人工智能领域的经典案例，让学生分析其技术原理与应用场景，增强理论与实践的结合。3.项目导向学习：设计以人工智能为主题的实践项目，引导学生自主探究，培养其创新能力和解决问题的能力。4.实验与游戏化学习：组织人工智能相关实验和游戏，激发学生学习兴趣，提高动手操作能力。在教学过程中，充分利用多媒体资源，如PPT、视频、在线模拟工具等，丰富教学手段，促进学生的参与和互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，提供关于人工智能发展历程的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“人工智能的诞生与发展”，设计问题如“人工智能的发展可以分为哪些阶段？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求自主学习预习资料，初步理解人工智能的发展脉络。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

-作用与目的：

重难点：帮助学生构建人工智能发展的知识框架。

目的：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放人工智能发展历程的短片，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解人工智能的三个阶段及其关键技术。

组织课堂活动：设计小组讨论“人工智能在生活中的应用”，并进行角色扮演，模拟人工智能技术在实际情境中的应用。

解答疑问：针对学生在学习中的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对教师提出的问题进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，体验人工智能的应用。

提问与讨论：对不理解的问题进行提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解人工智能的知识点。

实践活动法：通过角色扮演等活动，加强学生对知识的理解。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

重难点：理解人工智能的关键技术和应用场景。

目的：通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的案例分析作业。

提供拓展资源：推荐人工智能相关书籍和在线课程，供学生深入学习和研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索人工智能领域。

反思