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人教课标版小学六年级数学教学工作计划

2023人教课标版小学六年级数学教学工作规划[1]

实际距离。

⑤会综合应用学过的统计学问，能从统计图中精确提取统计信息，能够正确解释统计结果。

⑥经受“抽屉原理”的探究过程，用“抽屉原理”解决简洁的实际问题。

⑦通过对小学阶段所学数学学问进展系统的复习，娴熟把握和运用小学阶段所学的数学学问。

5、教具和学具

三角板

直尺

圆柱、圆锥的实物及模型方格作图纸

四、教学措施

1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下根底。

2、积极学习新课程改革的理论和阅历，进一步培育学生自主、合作、探究的学习力量，使他们学的轻松欢乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。

3、教师要从自身做起，严格要求自己，仔细备好课、上好课，批改好作业，以积极仔细的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。

4、抓好单元检测，把好单元教学关。

5、加大培优辅差的力度，以鼓励表扬的方法让学生在学习中绽开竞争，使不同的学生得到不同的进展，对后进生赐予更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学

质量的提高。

6、连续写数学学习周记，以培育学生总结概况的力量，以鼓励性的评语激发学生学习数学的学习兴趣。

五，教学进度

周次

日期

教学内容

执行状况

备注

第1周

负数

第2周

圆柱(一)

第3周

圆柱(二)

圆锥(一)

第4周

圆锥(二)

整理复习

第5周

比例的意义与根本性质

第6周

正比例与反比例的意义

第7周

比例的应用

第8周

整理与复习

自行车里的数学

第9周

统计

清明节

第10周

数学广角

篇2：人教课标版高中地理必修3《地理信息技术在区域地理环境讨论中的应用》教学设计

其次节

地理信息技术在区域地理环境讨论中的应用

课时安排：2课时

教学目的：

1．了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。

2．举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境讨论中的应用

教学重难点：

1．遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义

2．遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境讨论中的应用

教具预备：有关挂图等、自制图表等

教学方法：比拟法、图示分析法、图示法等

教学过程：

第一课时

一、地理信息技术

1．概念：

指猎取、治理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等。

2．应用——广泛

广泛应用于区域地理环境讨论，在资源调查、环境监测、自然灾难防备监测、国土资源治理、国土开发规划等很多领域中发挥着重要作用。

如：可以模拟特定区域的自然过程，猜测、预报区域内可能发生的灾难或环境变化。

GPS汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。

二、遥感(RS)

1．概念：

是人们在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用肯定的技术装备，对地表物体进展远距离的感知。

2．遥感的装置

⑴传感器——遥感的关键装置

作用：传感器在航空或航天器上承受地面物体反射或辐射的电磁波信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站(图1．4)

⑵组成（了解）

遥感平台、传感器、地面接收站、信息处理系统等

3．遥感技术的主要环节和功能

遥感技术主要环节

目标物

传感器

遥感地面系统

成果

遥感功能

承受物体和环境的电磁波辐射

收集、传输信息

接收信息，